幼儿小班数学比较多少教案及反思

幼儿园小班数学教案：比较多少、一样多

　　教师：屈老师

　　【活动前评析】
　　比较多、少、一样多，是小班科学活动感知集合类的内容，而比较多、少、一样多也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用一一对应的方法比较物体的多、少、一样多，是我比较重视的一个环节。在本活动中采用盖瓶盖的方法让孩子在操作中学习比较，再通过练习解决多、少、一样多的问题，最后，通过游戏活动“分点心”对所学知识予以巩固，层层递进。游戏中采用〈喜羊羊与灰太狼〉动画

教案小班比比玩具船的多少教学反思

小班数学教案《比较物体数量的多少》附反思

小班数学活动《数数有多少》教案及反思

【活动目标】　　1、能手口一致地点数10以内的数。　　2、对点数活动产生兴趣。　　【活动准备】　　1、动物园门票每人一张。　　2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。　　【活动过程】　　一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室。　　点数9个小朋友。　　师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那开始，看谁动作快。　　①幼儿自主排队。　　②男女小朋友相互点数人数。　　师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个？记住要从小红旗开始。（男孩子数女孩子）再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。　　二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。　　（1）示范数10的数。　　师：瞧，这是谁呀？让我们看看有几只？　　（2）提出操作要求。　　师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物？

幼儿园小班数学教案一一·对应，比多少及活动反思

比较多少是小班上学期的一节科学活动，目的让幼儿掌握“一一对应”的比较方法，能够正确的比较出物体的多少。活动前准备充分，不但有多样的教具还给幼儿准备多种操作材料方便幼儿进行操作、掌握。 一、语言描述欠条理。 活动开始，教师用小猫钓鱼的情节引起幼儿兴趣，第一只小猫钓了2条鱼，第二只小猫钓了三条鱼，问一问谁钓的多。