二年级数学，一根电线用去一半，剩下10米，这根电线原来有多少米

二年级数学，一根电线用去一半，剩下10米，这根电线原来有=10＋10＝20米，答：这根电线原来有20米，

爸爸把一根电线绕在电线杆上,绕4圈多10米,绕5圈多4米，这根线多长？

电线绕4圈多10米，绕5圈多4米，那么一圈电线是6米，10-4=6米，那么这个电线总长是34米。4×6+10=34米。小学数学解题方法和技巧。中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。实物演示法利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法

二年级数学，一捆电线用去了7米，剩下的是用去的2倍，这捆电线共有多少米

7×2＝14（米）14+7＝21（米）答:……

一捆电线用去36米,还剩7米,这捆电线原来长多少米?二年级

36+7=43（米）答：这捆电线原来长43米。

二年级上册数学有80米电线,每天用去9米,两天后还剩下多少米？

依据题意列式计算如下：80-9×2＝80-18＝62米还剩下62米。