一年级数学上册《比多少》教学反思

《比多少》的教学内容是通过丰富的情景，让学生在感知100以内数的多与少的同时，学会用语言“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”的词语来描述两数之间的大小关系，初步学习用估算方法去体验比多少。在学生的参与下，体会到生活中充满数学及生活的多姿多彩。“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”这些词语是学生日常生活中经常使用的，有一定的知识基础，我觉得要做的只是找到一个契机，让学生将他们的生活语言说出来。在教学过程中，我首先给学生创设一个童话情境：森林里的小动物们在举行折星星比赛，请学生估计小猴折了几颗星，再让学生仔细观察，比较小猴与小松鼠谁折的多，是多很多吗？引导学生说出“多一些”，反过来该怎么说？引导学生说出“少一些”，然后用小猫折的与小猴比，引出“多得多、少得多”。虽然后面进行了大量的练习，但还是有部分学生对于多少的程度区分不明确。课后，我反思自己的教学过程，觉得如果我把新授部分改一下：引导学生仔细观察比较小松鼠、小猫和小猴折的星星，谁多？并用“谁比谁多（少）”说完整句

一年级数学问题 三根绳子共长95米，第一条比第二条长7米，第二条比第3条长8米，三条绳子各长多少米 用小学一年级的方法解答。

第一条+第二条+第三条=95第一条=第二条+7=第三条+8+7=第三条+15第二条=第三条+8所以第三条+15+第三条+8+第三条=95所以第三条=24    第二条=32    第一条=39

一根绳子长500米，第一次用去100米，第二次用去320米。这根绳子短了多少米？二年级数学

把第一次用去的加上第二次用去的就是短了的，100十320二420米，所以这跟绳子短了420m。

三条绳子共长95米，第一条比第二条长7米，第二条比第三条长8米，三条绳子各长多少米？

先画出线段，比较三根绳子知道1比2长7米，1比3长7+8=15米剩下的是3个一样长的3，为95-8-15=72米因为72=24+24+24所以3为24米，2为24+8=32米，1为32+7=39米 一年级首先得知道4个以内相同的数相加的算法

一年级数学一根绳子30米第一次用了12米第二次用去8米还剩几米

30-12- 8=10（米）答：还剩10米的绳子。望采纳！！！！！！