小学二年级数学中数图形中有多少个角,还用数外角吗

一、充分利用教材挖掘德育素材在小学数学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中.1、爱国主义教育.在教《多位数学加法》时,我用小黑板写出辽沈、平津、淮海三大战役中,我人民解放军歼灭国民党反动派人数分别为470000人、500000人、540000人,让学生编出几种方法计算的几道应用题.这样不仅巩固了所学的知识,提高了学生的解题能力,使学生明白我国人民推翻三座大山取得革命胜利来之不易.再后来又给学生讲述了长眠于西山烈士墓的烈士抛头颅,洒热血解放江山的故事,使学生了解家乡解放的历程与艰辛,要珍惜今天的幸福生活.利用典型范例的榜样效应有的放矢地进行渗透.我国悠久的历史文化长河中,有着数不尽的英雄人物民族典范,有着丰富多彩的人文景观优秀传统,这些都蕴含着极强的德育因子,是我们进行课堂教学的德育渗透的素材.因而,教师在进行教学设计、实施教学过程中,都应该重视它们的榜样激励的正效应作用,有机地把这些素材融入其中、渗透其中

小学二年级数学问角有几个,平角有算吗

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小学二年级数学图形数角的个数,如正方形、是否应包含外角的个数?

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下面图形中有几个角?图一,一个三角形,它的底边上还有条高.图二,两个三角形,象8的形状.为什么?小学数学西师版二年级上册第二单元《角的初步认识》的题：下面图形中有几个角?图一,一个

图一 我认为 有11个角,图二有16个角,