大学一天上几节课，晚上呢？

1、大学一天几节课的问题，还真不知道怎么回答你呢，因为不像初中高中，一天是固定的几节课，就算没有上课，都是上自习课，大学则不一样，不同的专业、每天的课都不一样，如你上大学后今天可能是四节课，明天是两节，今天上上午有两节、下午有两节，明天可能是上午没有课，下午有课，还有可能上午有课，下午有课，晚上还有课，反正是不是固定的，而且连教室都不是固定的，不像高中，有固定的教室，大学不一样，基本上是没有固定的教室的，上午在这里上课，下午在那里上课，有事上完这节课又要换到另外一个教室去上另外一门课，座位都不是固定的，你想坐哪里都可以。大学是没有固定的自习课的，你没有课了，就可以去上自习，看哪个教室没有课去哪个教室上，还可以去图书馆上自习，看看书。

求大学生作息时间表

这是一份高三的作息时间表,希望你能自己借鉴一下啦! 6：30起床（可以更早） 照常上学 放学后最晚不应学习超过两点 一般1点睡就行！ 至于什么时间学什么科！ 语文稍少一些，数学，英语每天或每两天该做一套模拟题！有条件最好在真正高考的时间段做！ 其他科，我不知道你是文还是理！但你至少一周每科学三次！ 同时锻炼身体很重要！每周应有两到三次！每次30分即可！ 记住要有良好的心理素质！保持良好的心态！沉着应对高考！你一定成功！ 希望可以对你有帮助啊~~!

一天之内能学完高等数学吗？

不太现实。高数作为大学里面比较难得科目，想在一天之内速成本人认为还是很困难的。既然你选择了它，就应该扎实的学习，别老想什么捷径之类的了。退一万步讲就算是达到速成，哪又能有什么用呢，数学这种科目是需要有扎实的基础的。如果它的根基不稳固，可能过一段时间就全忘记了。高数作为大多数大学生的“梦魇”，想在一天之内速成我认为还是很困难的。即使达到速成，它的根基也是不稳固的，可能过几天就全不记得了。“欲速则不达”，不管是为了考试还是变为自己终身受用的知识，个人还是建议功夫花在平时，靠一天的时间是远远不够的，可能只是记住了皮毛，没弄懂精髓，这样的知识是没有灵魂的。详细介绍：相比小学、中学阶段所接触到的数学，高等数学有其固有的特点，就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。很多步入大学的同学初次接触高数，可能会觉得所学内容有些眼熟，高数一定程度上是高中数学的延展，但其中还是存在细微差别

高分回报~一天24小时，怎么分配最合理？读过大学的请回答

时 间 学 习 栏 目 学 习 时 间 学 习 说 明 周一至周五 每 晚（按科目排序） 第一步： 知识强化 20分钟 共计1 小时20分 预习复习一周课程 第二步： 名师面授 40分钟 突破疑惑重难点 第三步： 在线测试 20分钟 反馈学习效果，查漏补缺 双 休 日 上午或 任选时段 第四步： 名师答疑 20分钟 共计3 小时 全面消化吸收所学问题 智能测评 20分钟 学习自我诊断薄弱环节 黄冈密卷 80分钟 仿真模拟考试，及时反馈诊断 班级区、拓展区、互动区 50分钟 交流成长，才艺展示 其他栏目 10分钟 了解网络信息及动态 该同学计划详细合理，每人有个人特点，建议根据个人实际情况，制订个性学习计划。 每周根据自己的薄弱学科制订自己的学习计划，即每周把下列表格填充完整，并严格执行。 第 周学习计划如下（ 年 月 日）： 时 间 学习科目 学 习 栏 目 学习时间 学 习 说 明 周一晚

大学数学跟高中数学有什么不同？

首先是教师授课模式的差别。高中数学老师讲课较慢，保证每个知识点学生都懂。经常与学生交流，找题目，推荐练习题给学生，反复多次，不厌其烦。常常在课堂上讲解习题的重难点，配套练习册更新快，也会为学生预测高考题什么的。而在大学，教室上完课一般要赶往下一场的教学，课间时间能为学生答疑解惑的太少。由于课时紧张，基本不会有习题讲解课。老师会推荐书，却不会推荐练习题，不会给学生印发试卷习题等。学生要自行找题或者泡图书馆来学习，解题更多的从面对面问答到QQ微信等通讯工具上来进行了。其次，学习的进度问题。高中的数学学习，通常一节课两三页，最多几页课本。而在大学，一堂课讲个十几页，几十页也都是常有的事情了。有很多知识点讲究的是一遍过，很经常你走神一下，就翻过了很多页了。第三，数学的难度问题。不黑不吹，大学数学的难度确实高于高中数学，且里面重在数学思维问题。比方说微积分，就及其在乎极限的思想。经常有大一学生有这种想法：老师都说了什么，怎么一节课就过去了