苏教版一年级下册数学多一些少一些多得多少得多课件

多得多,多一些;少得多,少一些课件

教材第33、34页的内容及练习六和复习的部分习题。

1.使学生更进一步地掌握数的顺序,会用多得多、多一些、少得多、少一些来表述数与数之间的关系。

2.使学生初步掌握估计的方法。

1.会用多一些、多得多、少一些、少得多表述100以内数的大小。

2.使学生初步掌握估计的方法。

实物投影,口算卡片。

多一些少一些多得多少得多的课件

一、创设情境，自主探究 　　
1、认识“多一些”、“少一些”。 　　谈话： 同学们，瞧，这是什么？（智慧星）这些漂亮的智慧星呀，是小猴和小猫比赛时折的，你们想知道比赛结果吗？请看屏幕。 　　课件呈现例题： 小猴和小猫比赛折智慧星。 　　小猴说：“我折了34个。”小猫说：“我折了38个。 　　（教师在黑板上贴动物图片并板书34和38） 　　提问：听了小猴和小猫的对话，你知道了什么？ 　　请在四人小组中交流，四人小组交流后汇报。 　　可能出现的回答：小猫赢了比赛，小猴输了；38大于34，34小于38；小猫折的比小猴多，小猴折的比小猫少

一年级数学下册 多一些少一些多得多少得多教案

一年级数学下册 多一些少一些多得多少得多教案

一、 教学目标 　　1．引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。 　　2．理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 　　3．培养学生的合作与交流的意识与能力。 二、教学重点： 理解多一些、多得多、少一些、少得多。会用这些词汇说明几个数量间的关系。 三、教学难点： 建立数感，体会数量之间的大小关系。 四、教学具准备：课件，小片（小立方体）学具，硬纸板（或者垫板）。 五、教学过程 （一）复习 1．按顺序写数。

2．62后面连续的五个数是（ ） 　　62后面的第五个数是（ ） 3．按从小到大的顺序把下列各数排列起来

一年级数学多一些少一些多得多少得多教学设计

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