一分钟能做什么教案

一分钟能做什么教案一、明确答案一分钟虽然短暂，但足以完成许多小任务。学生们可以利用这一分钟进行阅读、写作、算数练习，或是进行简单的科学实验、身体锻炼等。一分钟的挑战和创意是无限的，关键在于如何有效利用。二、详细解释1. 一分钟的价值与意义每一分钟都包含着无数的可能性。在学生的日常生活中，一分钟可以被用来完成许多小任务，积累起来就是巨大的进步。因此，引导学生们认识到一分钟的价值，学会珍惜和利用每一分钟，是非常重要的。2. 一分钟能完成的简单任务阅读：一篇简短的课文或是一段新闻。写作：写下一小段日记或是一个简短的故事。算数练习：完成几道简单的数学题。绘画：画一幅简单的画。科学实验：如观察气泡的形成、进行简单的化学反应等。身体锻炼：做一组简单的体操动作或进行短时间的跑步等。3. 创意与挑战除了常规的任务，还可以鼓励学生在一分钟内进行创意挑战。例如，在一分钟内尽可能多地写下想到的事物、进行快速构思并表达一个主题等

数学日记滴水实验活动报告四年级怎么写?

我家原来有个水龙头坏了，时时刻刻在漏水，别看滴滴的水少，我计算过，一滴水1克，一分钟360滴水，就是360克一天720分钟，就是259.24千克，如果一个人一天喝100千克，虽然只能够一个人喝3天，，别看少，一年有93312千克够让一个人解决喝934天水的问题。真是小问题成大事故，不算不算不知道，一算吓一跳。如果再不换水龙头，今后两年，三年，四年，五年------滴滴的水不将汇成一条长河了吗？还有那么多人喝不上干净卫生的水，而我还在浪费水，真对不起自来水。我立刻叫来爸爸，就换了一个水龙头，水龙头再也不漏水了。

小学科学实验报告这么写

小学科学实验报告这么写 筷子的神力 思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提 起吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作： 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解： 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的 压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 瓶子赛跑 思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终 点？ 材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作： 1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

四年级数学滴水实验用一分钟的滴多少水乘以60×24×365÷1000这个除以1000是什么意思？

答：如果用一分钟滴水多少毫升……，除以1000就将毫升换算成升（因为1升＝1000毫升）。

求各位帮我找几个小学六年级的数学难题，什么类型的都行。

六年级毕业考试数学难题选集(2005.1) 1,一批葡萄进仓库时重250千克,测量含水量为99%,过了一段时间,测的含水量为96%,这时葡萄的重量是多少千克 2,五年级进行大扫除,原计划派的同学到操场上除草,其余同学扫地,实际劳动时,又有2名同学参加除草,这样除草的人数是扫地人数的,原计划派几名同学除草 3,两层书共有112本,如果将第二层的搬到第一层,两层书的本数相等,第二层原有多少本书 4,光明小学原来男女生人数的比是7:5,后来又转来12名女生,这时,男女生人数的比是9:7,学校现在有女生多少人 5,有一根长5.6米的竹竿插入水池中,露出水面,其剩余的插在泥里.问水池深有多少米 6,农业公司从第一队调的人去地第二队,这时第二队的人正好是第一队的,已知第二队原有22人,第一队原有多少人 7,小明读一本书计划用20天,结果5天就读了全书的40%,按这样的速度,可提前多少天读完 (比例解答)