比多少同样多一年级上册数学

比多少同样多一年级上册数学如下：在一年级上册的数学课程中，我们经常会遇到比较多少的问题。这些问题通常是关于物品数量或数值大小的比较，适合帮助学生理解基本的大小和数量概念。例如，我们可以出一道简单的题目：“小明有5个苹果，小红也有5个苹果，请问小明和小红的苹果数量相比，谁的多？”解题方法：首先，我们需要明确题目中要比较的是哪个物体或数值。在本例中，我们要比较的是小明和小红的苹果数量。接着，我们需要对两个物体或数值进行比较。在本例中，小明和小红的苹果数量都是5个，所以他们的苹果数量是相等的。最后，我们根据比较的结果得出结论。由于小明和小红的苹果数量相等，所以他们的苹果数量一样多。有些题目可能稍微复杂一些，会涉及到其他物品或数值的比较。但是基本的解题方法是一样的：先明确要比较的物体或数值，再进行比较，然后得出结论。通过这些比较多少的题目，我们可以帮助学生理解基本的数学概念，如数量、大小和比较等。同时，这些题目也可以帮助学生发展他们的逻辑思维和问题解决能力

一年级下册比多少的数学题

在一年级下册的数学课本中，比大小的数学题是必须要掌握的内容之一。这类题目通常要求学生比较两个数的大小，并选择正确的符号进行表达。以下是一些例子：比一比：3 5 （用“<”或“>”填空） 答案：3 < 5比一比：9 9 （用“<”或“>”填空） 答案：9 = 9比一比：7 4 （用“<”或“>”填空） 答案：7 > 4比一比：2 6 （用“<”或“>”填空） 答案：2 < 6通过这些练习，孩子们可以更好地掌握数值大小的概念，并学会使用符号进行表达。同时，这也是培养孩子逻辑思维和判断能力的有效方法之一。除了比大小的数学题，一年级下册的数学课本还包括了其他许多有趣的数学知识，例如加减法、时间、长度和形状等。在学习这些知识的过程中，我们应该注重培养孩子们的数学思维和兴趣，让他们在轻松愉悦的学习氛围中提高自己的数学水平。总之，一年级下册比大小的数学题是数学学习中必不可少的一部分，孩子们应该认真学习并掌握这一知识点

一年级数学题比多少

1、树上有10只鸟，飞走了7只还剩下多少只鸟?　　2、 小明第一天写了8个大字，第二天写了10个大字，两天一共写了多少个大字?　　3、 盘子里共有10个苹果，小红吃了4个，还剩多少个?　　4、 小云做了7朵花，又拿来3朵，现在有多少朵花?　　5、 小军两次用了10支铅笔，第一次用了6支，第二次用了几支?　　6、 学校有17个球，借走了10个还剩几个?　　7、 欢欢做了5朵大红花，贝贝做了8朵大红花，两人一共做了多少朵?　　8、 乐乐有梨和苹果共15个，苹果有8个，梨有多少个?　　9、 云云画了6面旗，红红画了5面，他们一共画了多少面?　　10、 明明要做17朵花，已经做了6朵还要做多少朵?　　11、 草地上有8只羊，又来了8只，一共有多少只羊?　　12、 飞机场上午飞出9架飞机，下午飞出8架，一共飞出多少架?　　13、 明明要写18行生字，已经写了10行，还要写多少行?　　14、 树上有15只小鸟，飞走了3只还剩几只?

一年级下册数学比多少的题型

一年级下册数学比多少的题型如下：1、有50个学生，2位老师。每人一瓶水，48瓶够吗？一共人多少瓶水？小月和小军一共折了16只纸船，其中黄色的有6只。小月折了9只。小军折了多少只?2、小明排在队伍的第一位，小华排在队伍的第八位，小明告差冲和小华之间还有庆埋几个人？3、站排，从前往后数，小红站在第3，小明站在第8，两个人中间有几个人？解答：8-3-1=4（个）答：两人中间有4个人。4、10个人站排，从前往后戚冲数，小敏站在第2；从后往返困前，小华站第2，小敏和小华之间有几个人？解答：10-2-2=6（个）答：小敏和小华之间有6个人。5、站排，小丽从前往后数是第4，向后转之后，从前往后数也是第4，小明站在排头，小军站在排尾，小明和小军之间有几个人？解答：这道题先求整个队伍的总人数：4+4-1=7（个）再求排头和漏仔念排尾的总人数：7-1-1=5（个）答：小明和小军之间有5个人。应用题类型：应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系（譬如：数量关系、位置关系等），并求解未知数量的题目

一年级数学比多少教案

教学目标：1.知识与技能：使学生知道”同样多”的含义。培养学生的操作、观察和语言表达能力以及主动参与学习的精神。2.过程与方法：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，理解“多”“少”的含义3.情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学学习兴趣和学习热情。教学重点：会正确地进行“多、少”的比较。教学难点：会比几个物体的多、少。教学用具：将第6页的主题图做成动画课件；学生准备学具卡片。教学过程：一、创设情境、激发兴趣1、多媒体课件展示小猪、小兔盖房子的情境动画。小朋友爱看动画片吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故事呢？2、学生讲故事。有一天森林里发了一次大水，把小兔的家冲走了，小兔非常伤心，小猪知道后叫了很多小伙伴一起帮忙，决定给小兔盖个新房子。小兔搬砖，小猪扛木头，你们看水中的小鱼也在为它们加油呢！同学们讲得真好。小猪、小兔互相帮助，我们应该向它们学习。二、合作学习，自主探究1、小组合作