二年级数学关于比较多少的应用题的解决办法？

算出来比较位数多少，如，1234和123比较，因为1234有4位，而123有3位，所以1234＞123位数相同，看头大还是小，如，123和456，位数相同，比较头，因为1＜4，所以123＜456

少儿版小学二年级数学相差多少的教学反思

学生在上学期已经学习了从总数里去掉一部分,求还剩多少的实际问题,本学期又学了求原有多少、求去掉多少的实际问题,在此基础上引导学生会求两数相差多少的实际问题.在数量关系上学生理解的非常困难.于是上完这课感触很深.1.在不同的表述中不断完善对两数相差多少的实际问题的理解教学例题,学生通过动手操作,小组合作,主动观察比较,在此基础上让学生充分讨论,然后各抒己见,自由发表自己的想法,通过归纳,初步统一认识.在操作中,学生的方法都是将两种颜色的花片对齐排放后比较多少,也都能很快找到相差的那部分,并顺利的得出算式,但是学生对两数相差多少的实际问题的理解并不到位,只归纳到：得数就是两数比较的结果,用减法做.在此,我就运用最简单的变现方式——板书,在黑板上用对应颜色画出了13个和8个圆表示红蓝花片,利用括线、虚线和问号,简单明了的表明了题意,尤其是学生能明显发现“8”既可以表示蓝花片的个数,也表示红花片中与蓝花片的相等部分,根据学生回答,马上在图上表示出减去的8个红花片,学生很快领悟到“求两数相差多少问题”的真谛,“去掉”当然就用减法,从根源上明白了为什么“求两数相差多少”要用减法做,体会到这一点的孩子们脸上洋溢着真实而甜美的笑容

二年级上册数学主要学什么

二年级上册数学主要学习以下内容：数的认识与计算1. 基本数的认识和读写：学习100以内的数，包括数的顺序、大小比较、读写方法。2. 数的加减法基础：掌握两位数加减法的计算方法，包括进位和借位的概念。几何图形的初步认识1. 常见平面图形的认识：了解长方形、正方形、三角形等平面图形的特点。2. 图形的简单计算：如计算图形的周长和面积。实际应用问题1. 生活中的数学应用：通过实例学习如何运用数学解决生活中的问题，如分享、比较多少等。2. 简单的应用题解答：学习如何读懂简单的应用题，提取关键信息，进行计算。数的序列与规律探索1. 数的序列基础：了解并学习等差数列等简单的数列规律。2. 观察与发现：培养通过观察找出数字或图形中的规律，并进行简单的推理。二年级上册数学主要学习的是基础数学知识，为后续数学学习打下坚实的基础。孩子们在这一阶段不仅学习数学知识点，更重要的是培养数学思维和解决问题的能力。家长和老师应引导孩子积极参与数学活动，通过实际操作和游戏化的方式激发孩子对数学的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识

小明有10支铅笔,小红有6支,请问小明给小红几支后人一样多?小学二年级,没学过乘除法

10-2=86+2=8答：小明要给小红2支后两人的笔一样多。

有没有小学数学课程纲要

第一阶段（1~2年级）一年级上册：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。这一册教材的教学目标是，使学生能够：1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数