量一量三年级数学书封面的长和宽（取整厘米），计算它的周长．

题目内容量一量三年级数学书封面的长和宽（取整厘米），计算它的周长．答案解析经测量三年级数学书封面的长和宽分别是：20厘米和14厘米，然后根据长方形的周长公式：C=（a+b）×2，将数据代入公式，即可求出它的周长．解答：解：经测量三年级数学书封面的长和宽分别是：20厘米和14厘米，（20+14）×2=34×2=68（厘米）答：三年级数学书封面的周长是68厘米．点评：本题考查了长方形的周长公式：C=（a+b）×2的实际应用，测量出三年级数学书封面的长和宽是解答的关键．

三年级的数学书的封面是长方形,估一估它的周长是多少厘米?

长：20厘米 宽：15厘米 (20+15)*2 =35*2 =70(厘米） 它的周长是70厘米.

量一量三年级数学书封面的长和宽（取整厘米），计算它的周长

经测量三年级数学书封面的长和宽分别是：20厘米和14厘米，（20+14）×2=34×2=68（厘米）答：三年级数学书封面的周长是68厘米．

三年级周长是多少？

三年级正方形周长公式是周长＝边长×4。一、解析因为正方形的四个边的长度相等，所以正方形的周长是其边长的4倍。计算公式：若S为正方形的面积，C为正方形的周长，a为正方形的边长，v为正方形的对角线，则：C＝4aS＝a²＝V²÷2。二、正方形简介有一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形称为正方形是正方形。正方形，又称正四边形，是特殊的平行四边形之一。正方形具有矩形和菱形的全部特性。三、正方形的面积正方形面积＝边长的平方S＝a×a（S表示正方形的面积，a表示正方形的边长）。对角线乘积的一半。四、数学公式的定义是人们在研究自然界物与物之间时发现的一些联系，并通过一定的方式表达出来的一种表达方法。是表征自然界不同事物之数量之间的或等或不等的联系，它确切的反映了事物内部和外部的关系，是我们从一种事物到达另一种事物的依据，使我们更好的理解事物的本质和内涵。正方形知识点1、边：两组对边分别平行；四条边都相等

新苏教版小学三年级上册数学《周长是多少》教案教学设计

《周长是多少》教学设计课题： 《周长是多少》 授课老师： 授课内容： 教科书第 46～47 页。 教学目标： 1. 通过实践活动，加深对长方形、正方形我处的认识和对图形周长含义的理解， 进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。 2．在操作实践、交流讨论和解决总量的过程中培养创新意识，发展数学思考及合 作交流的能力。 3．培养学生喜爱数学的情感。 教学重点：掌握长方形和正方形周长的计算方法。 教学难点：灵活运用周长的计算公式。 教学准备：挂图、学具、多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 谈话：同学们，前几节课，我们已经认识了长方形、正方形，还学习了周长的概念。 幻灯展示：指出下面图形的周长。P1 今天老师要和同学们一起学习计算一些平面图形的周长。 出示课题：周长是多少 P2 二、操作实践，解决问题 1、读一读： 学习目标 P3 （1） 、进一步让同学们掌握周长的计算。 （2） 、通过观察,动手操作计算等活动