二年级上册数学一共有多少天教学设计

〖教学目标〗  　　1. 在学习了2～6的乘法口诀的基础上，应用旧知识与推理，编制7，8的乘法口诀。在探索规律的基础上掌握7，8的乘法口诀。 2.能正确地运用口诀计算表内乘法，解决实际问题，培养应用意识。 3.让学生在编制口诀与应用中感受数学在日常生活中的应用。 〖教材分析〗  　　本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀（二）”中的内容，是在学生学习了2～6的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对口诀的编制具有了一定的能力 ，因此对教材进行了重组，把7与8的乘法口诀放在一起学，使学习内容更具挑战性。利用一张每排7格共8排的方格图，来编制7，8的乘法口诀，但又不能根据方格图把口诀编完整，促使

北师大版小学数学二年级上册一共有多少天教案

北师大版二年级数学上一共有多少天教学设计

〖教学目标〗  　　1. 在学习了2～6的乘法口诀的基础上，应用旧知识与推理，编制7，8的乘法口诀。在探索规律的基础上掌握7，8的乘法口诀。 2.能正确地运用口诀计算表内乘法，解决实际问题，培养应用意识。 3.让学生在编制口诀与应用中感受数学在日常生活中的应用。 〖教材分析〗  　　本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀（二）”中的内容，是在学生学习了2～6的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对口诀的编制具有了一定的能力 ，因此对教材进行了重组，把7与8的乘法口诀放在一起学，使学习内容更具挑战性。利用一张每排7格共8排的方格图，来编制7，8的乘法口诀，但又不能根据方格图把口诀编完整，促使学生继续探索，而学生又可以利用已有的知识很自然地续写余下的乘法口诀

北师大版二年级上册数学一共有多少天教学反思

小学二年级数学上册一共有多少天教案

小学二年级数学上册一共有多少天教案教学目标：1.结合具体情境,独立探索,经历编制7的乘法口诀的过程,理解每
句乘法口诀的意义.
2.会用7的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题.
3.沟通新旧知识之间的联系,初步发展类推能力.
教学重点：探索、编制7的乘法口诀,理解每句乘法口诀的意义.
教学难点：用7的乘法口诀进行计算,解决简单的实际问题.
教学准备：课件、实物投影.
教学过程：
一、谈话导入
师：今天几月几日?你知道今天是星期几吗?那一个星期有几天呢?
生：一个星期有7天.
师：2个星期,3个星期……9个星期呢?
师：你可以利用书中的表格将余下的信息补充完整