小镇错题家
小学一年级数学教研活动计划
对于一年级数学的教学，老师要做哪些计划呢?下面是我收集整理的小学一年级数学教研活动计划以供大家学习。 小学一年级数学教研活动计划(一) 一、指导思想 以学校提出的以雅育雅，自主发展为指导，围绕学校的工作重点从愿意到明白，聚焦课堂教学开展本期数学教研组工作，完善相关管理制度和机制，使得教研组团队建设专业化，教师专业发展自主化。用任务驱动，使教研组内每位成员明明白白上好每节课，明明白白做好每个研究，明明白白搞好每次活动。 二、关键词：常规，研究，质量，活动 三、工作策略： 想实招，做实事，求实效 四、工作要点 配合班主任抓好德育工作，尤其是好习惯的坚持，因为习惯决定成败。 搞好教研工作，做到务实教研，教研务实。坚持每单元集体备课，而且时间、
小学一年级数学下册教研组工作计划
一、指导思想围绕学校教研处工作思路，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为核心，以提升课堂教学技能为关键，以提高教学质量为目标，开展以组内教研为主线的各项活动。二、基本情况一年级数学教研组包含5个教学班，由3位教师组成，他们充满活力，工作热情高涨，积极主动，学习氛围浓厚。三、工作目标1、采用专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等方法，通过组内教研活动的深入、有效、持续开展，促进课改理念在课堂教学中的实践，提升课堂教学的有效性，推动教师专业成长，提高教育教学水平。2、优化集体备课流程，由“形式化”转变为“实效化”，提升个人备课质量，充分挖掘集体智慧，确保教学质量和教师质量意识。3、探索教学模式优化，逐步提高课堂教学效益。学习先进教育理念，要求每位教师每学期至少上一节展示课。四、具体措施1、重视课堂教学，将其作为提高教学质量的主战场，追求真实、有效、高效的课堂。依据学生需求和教材特点，合理设定教学目标，确保学生掌握必备知识和技能
小学一年级数学下册教研组工作计划
一、指导思想围绕学校教研处工作思路，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为核心，以提升课堂教学技能为关键，以提高教学质量为目标，开展以组内教研为主线的各项活动。二、基本情况一年级数学教研组包含5个教学班，由3位教师组成，他们充满活力，工作热情高涨，积极主动，学习氛围浓厚。三、工作目标1、采用专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等方法，通过组内教研活动的深入、有效、持续开展，促进课改理念在课堂教学中的实践，提升课堂教学的有效性，推动教师专业成长，提高教育教学水平。2、优化集体备课流程，由“形式化”转变为“实效化”，提升个人备课质量，充分挖掘集体智慧，确保教学质量和教师质量意识。3、探索教学模式优化，逐步提高课堂教学效益。学习先进教育理念，要求每位教师每学期至少上一节展示课。四、具体措施1、重视课堂教学，将其作为提高教学质量的主战场，追求真实、有效、高效的课堂。依据学生需求和教材特点，合理设定教学目标，确保学生掌握必备知识和技能
数学一年级教研组工作计划
一.指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。二.主要工作1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量要做到深备课，做到不备课不进课堂;实上课，注重学生获得知识的过程;精作业，有针对性的训练强化，及时反馈;活教法，以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性
小学数学教研活动计算课课型研讨总结
小学数学教研活动计算课课型研讨总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我整理的小学数学教研活动计算课课型研讨总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学数学教研活动计算课课型研讨总结 篇1 本次课型研讨，我们一年级进行了计算课课型的探索。通过参加此次活动，对计算课中每个程序结构的理解颇有感触，对计算课教学有了新的认识。计算课的基本模式主要有： 1、复习引入旧知铺垫 小学数学知识大多是螺旋式上升，反复呈现。所以，除了新的运算起始课外，大多可以利用学生已有的知识和经验，进行知识迁移，通过学生尝试和自主探索获得。复习旧知一是唤起学生已有知识储备和经验经历。做好良好的心理准备和情感准备