北师大一年级数学下册比多少教学设计

展开全部“比多少”教学设计教学内容:教科书第6～8页。教学目标:使学生知道“同样多”的含义。初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含义。初步培养学生的观察能力、语言表达能力，对学生进行互相帮助、乐于助人等思想品德教育。教学重难点：引导学生用“一一对应”的方法比较物体的多少。教具：主题图课件、学具卡片。教学流程：一、创设情境。1．故事引入。一天，小鱼欢快的在水里游来游去，它被草地上热闹的场面感动了，原来是热心的小猪帮助小兔子盖房子呢，一起去看看吧！二、探究新知。1．出示课件。2．观察图你发现了什么？学生汇报交流。3、图上有几只兔子？一只兔子搬几块砖?学生汇报: 4只兔子.（屏幕出示摆好的4只兔子）。找生说怎样摆砖。（教研员说最好让学生找圆片、长方形代替兔子和砖摆一摆。）一只兔子对着一块砖，兔子和砖都没有多余的，在数学上我们就说兔子的只数和砖的块数同样多。4．找学生说同样多

新北师大版一年级数学上册《快乐的午餐比多少》教案及板书设计

教学内容： 快乐的午餐（比多少） 教学目标： 1、知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。2、能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活动经验。3、情感目标：继续学习并养成认真倾听，有序操作，大胆表达的习惯。教学重点 ：能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少教学难点 ：结合动手操作活动，积累一一对应的活动经验教具准备 ：课件教学过程 一、创设情境，导入新课课件出示主题图：一群小松鼠高高兴兴地来到了动物餐厅，准备美餐一顿，爱动脑筋的小松鼠发现了好多数学问题，我们一起去看看。板书：快乐的午餐二、操作感知，感悟“一一对应”1、让学生动手操作，用一一对应的方法比较多少①盘子够吗？学生说出后，你是怎么知道的？6和6一样多。要比较物体的多少可以数数；也可以一个对一个的进行比较。老师这里有松鼠和盘子图，我们一起来摆一摆，看看盘子到底够吗？一只松鼠要发一个盘子，那我们就把一个盘子对着一只松鼠摆，一个对着一个

北师大版小学一年级下册数学中67比70少一些对吗?

对于一年级学生来说，这是对的。一年级是认识数和比较数的大小，这种说法完全正确，一年级还没涉及到比较复杂的内容。

北师大版小学一年级上册数学《动物乐园》教学设计

【 #教案# 导语】《动物乐园》的教学内容，使学生知道用“大于、小于、等于”来描述数的大小，并且初步建立符号感。 准备了以下内容，希望对你有帮助! 篇一 　　教学内容： 　　动物乐园 　　教学目标： 　　1、让学生在数一数，比一比，摆一摆的活动中，体验比较多少的方法。认识符号“>”、“”、“”、“”？这个式子5>3怎么读？（5大于3）； 5比3多，用“>”表示，那么3比5少，可以用“>”表示吗？应用什么符号表示？ 这个式子怎么读？ 3”、“”、“”、“□ 6 >□ 6 = □ □= 8 □和□< 9 （这几道题，发数字卡片给小朋友，认为合适的都可以到台上来。） 　　板书设计： 　　动物乐园 　　小于：＜、 大于：＞ 、等于：＝ 　　开口对大数 尖尖对小数 篇二 　　一、教学目标： 　　1、初步学会数10以内的物体的个数。 　　2、初步体会数的广泛性

北京一年级数学是哪个版本

北京一年级数学教材主要分为两个版本：北师大版和人教版。尽管北京市各地区的教材选择可能有所不同，但这两个版本是最为普遍的。北师大版和人教版的数学教材各有特色，它们都包含了适合一年级学生学习的基础数学知识。北师大版注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，而人教版则更强调知识的系统性和条理性。由于北京市的教育体系庞大，不同区县可能会根据自身情况选择不同的教材版本。然而，北师大版和人教版是两个最常见、也是最被广泛采用的版本。这两个版本的教材在一年级数学内容上基本一致，涵盖了数字的认识、简单的加减运算、图形的认识等基础知识。它们都遵循国家课程标准，确保学生能够打好数学学习的基础。家长和教师可以根据学生的实际情况和学校的具体要求，选择适合的版本进行教学。无论是北师大版还是人教版，都能帮助一年级学生更好地理解和掌握数学知识。总体而言，北师大版和人教版是北京一年级数学教学中最主要的两种版本。尽管它们在教学方法和侧重点上有所差异，但都能满足学生的基本学习需求