车上一共有多少人？

首先，我们可以通过一个简单的数学表达式来表示这个情况：　　上车人数 + 下车人数 + 车上现有人数 = 车上原有人数　　将已知的数字代入这个表达式，我们得到：　　8(上车人数) + 6(下车人数) + 15(车上现有人数) = x(车上原有人数)　　我们可以解这个方程来找出 x 的值：　　8 + 6 + 15 = x　　即 x = 29　　所以，车上原来有29人。

汽车上乘客有父子四人,母子四人,兄妹八人,车上一共有多少人

十七人。在数学中，计算总共的人数需要用到加法，当汽车上乘客有父子四人，母子四人，兄妹八人时，需要四+四+八结果为十六，加上一位司机，一共有十七人。数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

车上一共多少人？

第5节车厢，每节车厢限坐4人，前面4节车厢做了16人，小明第18号，就是第5节车厢。这是简单的算术题。自然数或正整数的数学理论就是众所周知的算术。至于几何、 代数等许多数学分支学科的名称，都是后来很晚的时候才有的。国外系统地整理前人数学知识的书，要算是希腊的欧几里得的《几何原本》最早。《几何原本》全书共十五卷，后两卷是后人增补的。全书大部分是属于几何知识，在第七、八、九卷中专门讨论了数的性质和运算，属于算术的内容。扩展资料：算术的规律算术的基础在于：整数的加法和乘法服从某些规律。为了要叙述这些具有普遍性的规律，不能用像1，2，3这种表示特定数的符号。两个整数，不管它们的次序如何，它们的和相同。例如1+2=2+1。这一命题仅仅是这一般规律的一个特殊例子。因此当我们希望表示整数之间的某个关系——不论涉及的一些特定的整数值如何——是正确的，可以用字母a，b，c，…作为表示整数的符号。

数学题 我女儿不会 请教各位帮忙 多谢了 最好把题的分析过程讲清楚

最少要40座（其中1座是司机，可以没有售票员，呵呵，别上当）此题不难，但条理要很清楚，很多人大概会连题目都看不懂。起点：车上10人1站：上10人（题意是上来的人刚好后面每站下1个，还有10站，故为10人），车上共20人。2站：上9人（还有9站，故9人）下1人（1站上的10人里下1人），车上共28人。3站：上8人，下2人（关键！1站和2站的各下1人，故下2人），共34人。4站：上7人，下3人，共38人。5站：上6人，下4人，共40人。6站：上5人，下5人，仍是40人。（有2次满员）7站：上4人，下6人，共38人。（开始减少了）8站：上3人，下7人，34人9站：上2人，下8人，28人10站：上1人，下9人，20人11站：20人全下。（司机也下车休息一下吧）

有一辆12座的公交车，女生有6人，还有三个座位空着，车上共座了多少位乘客

车上一共坐了8位乘客。【解析】这辆公交车一共有12个座位，减去司机的座位，所以乘客的座位应该是11个，因为有3个空位置，所以车上一共乘坐了8位乘客。拓展资料数学相关应用题题目及答案：1）已知一张桌子的价钱是一把椅子的10倍，又知一张桌子比一把椅子多288元，一张桌子和一把椅子各多少元？解题思路：由已知条件可知，一张桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子价钱的（10-1）倍，由此可求得一把椅子的价钱。再根据椅子的价钱，就可求得一张桌子的价钱。答题：解：一把椅子的价钱：288÷（10-1）=32（元）一张桌子的价钱：32×10=320（元）答：一张桌子320元，一把椅子32元。2）3箱苹果重45千克。一箱梨比一箱苹果多5千克，3箱梨重多少千克？解题思路：可先求出3箱梨比3箱苹果多的重量，再加上3箱苹果的重量，就是3箱梨的重量。答题：解：45+5×3=45+15=60（千克）答：3箱梨重60千克