新课程名师精彩课堂实录的目录

序言博众家之彩，创自己特色精彩课堂一：用智慧快乐营造数学课堂——著名特级教师吴正宪《平移与旋转》精彩课堂实录精彩课堂二：神奇的数学——著名特级教师邱学华《神奇的数字编码》精彩课堂实录精彩课堂三：放心地退出去，适时地站进来——著名特级教师李烈《两位数乘两位数》精彩课堂实录精彩课堂四：让学生经历“数学化”的过程——著名特级教师詹明道《百分数的意义和写法》精彩课堂实录精彩课堂五：教学“无痕”。精彩“有痕”——著名特级教师钱金铎《面积意义和面积单位》精彩课堂实录精彩课堂六：让学生在自我体验中学习数学——著名特级教师刘永宽《周长的认识》精彩课堂实录精彩课堂七：构建充满生命力的课堂——著名特级教师潘小明《质数与合数》精彩课堂实录精彩课堂八：科学整合教材，优化学习过程——著名特级教师蒋康华《正、反比例的意义》精彩课堂实录精彩课堂九：创设生活化的课堂——著名特级教师钱希有《比较长短》精彩课堂实录精彩课堂十：教是因为需要教——著名特级教师华应龙《我会用计算器吗》精彩课堂实录精彩课堂十一：活的数学课堂——著名特级教师黄爱华《24时记时法》精彩课堂实录精彩课堂十二：利用资源，引导发现——著名特级教师钱守旺《亿以内数的认识》精彩课堂实录精彩课堂十三：让课堂成为自主学习的乐园——著名特级教师吴金根《平移与旋转》精彩课堂实录精彩课堂十四：让学生在快乐中学习数学——著名特级教师刘德武《可能与一定》精彩课堂实录精彩课堂十五：创设有效的数学情境——著名特级教师徐斌《认识乘法》精彩课堂实录精彩课堂十六：引导学生主动探究数学知识——著名特级教师魏洁《认识平行》精彩课堂实录精彩课堂十七：自主建构、主动探索的课堂——著名特级教师王凌《小数除法》精彩课堂实录精彩课堂十八：为学生提供“做数学”的机会一著名特级教师钱守旺《长方形和正方形面积的计算》精彩课堂实录精彩课堂十九：让数学课堂充满情趣与智慧——著名特级教师林良富《用字母表示数》精彩课堂实录精彩课堂二十：在生活中提炼规律，在探究中追求发展——著名特级教师葛文君《乘法分配律》精彩课堂实录精彩课堂二十一：课堂因生成而精彩——著名特级教师李忠俊《小数的意义》精彩课堂实录精彩课堂二十二：让课堂成为学生思维的运动场——著名特级教师夏青峰《分数的意义》精彩课堂实录精彩课堂二十三：“玩”出来的精彩——著名特级教师卫建玫《长方体的认识》精彩课堂实录精彩课堂二十四：让情感体验与认知过程共生——著名特级教师孙卫胜《面积单位》精彩课堂实录精彩课堂二十五：创设生活化的数学课堂——名师孟晓庆《24时记时法》精彩课堂实录精彩课堂二十六：立足于学生发展的课堂——著名特级教师李烈《长方体表面积练习课》精彩课堂实录精彩课堂二十七：富有“灵性”的课堂教学——著名特级教师黄爱华《分数的基本性质》精彩课堂实录精彩课堂二十八：爱学、能学、会学的课堂——著名特级教师潘小明《乘法分配律》精彩课堂实录精彩课堂二十九：神奇的带子，好玩的数学——著名特级教师华应龙《神奇的带子》精彩课堂实录精彩课堂三十：贴近生活，精彩教学——著名特级教师钱希有《三角形的认识》精彩课堂实录精彩课堂三十一：新课程理念下有效的计算教学——著名特级教师徐斌《一位数乘两位数》精彩课堂实录精彩课堂三十二：让课堂成为自主学习的乐园——著名特级教师吴金根《确定位置》精彩课堂实录精彩课堂三十三：创设生活化的数学课堂——著名特级教师王凌《认识分数》精彩课堂实录精彩课堂三十四：贴近生活，让课堂充满活力——著名特级教师魏洁《确定位置》精彩课堂实录精彩课堂三十五：“实、活、新”的课堂教学——名师孟晓庆《同分母分数加减法》精彩课堂实录精彩课堂三十六：数学，原来可以如此美丽——名师张齐华《圆的认识》精彩课堂实录

小学数学精品课课堂实录评析：如何揭示教育的智慧与激情？

在教育的舞台上，一位充满热情的实践者，凭借敏锐洞察力，深入剖析小学数学课堂。本书精心挑选了作者亲身参与并深度整理的32篇课堂实录，每一节都充满了教育的精华。每一篇课堂实录，都如同一部微型戏剧，展现出教师的精心设计和学生的活跃思考，通过匠心独运的评析，揭示出课堂的深层次内涵。跟随作者的脚步，我们一同沉浸在课堂的丰富世界中，感受那里的诗意与灵动。我们品味其中的智慧火花，被课堂的热情所感染，体验师生之间精神生命的共同成长。这些课堂实录不仅记录了知识的传授，更承载了教育的灵魂。它们是教育实践的珍贵档案，是教学理念的生动展现。通过阅读，我们能更直观地理解教育的本质，提升自身的教学技巧。这是一次深入课堂，理解教育魅力的独特旅程，让我们一起在这些精品课中寻找教育的真谛，感受课堂的力量。

北师大版一年级数学上册《一共有多少》教学案例及反思

北师大版一年级数学上册《前后》教学案例及教学反思 一、教学内容 第五单元“位置与顺序” 二、教学目标 1通过多种实践活动，体会“前后”的概念和前后位置的相对性。 2能比较准确地确定物体前后的位置与顺序，按一定的顺序观察、描述和表达事物。 三、课堂实录 (一)谈话导入 师：我们的好朋友小淘气又遇到难题了，你们愿意帮助他解决吗?(愿意)我们一起来看看淘气遇到了什么难题。 ( 评析 采用问题引入，引起学生兴趣，激起学生的好奇心和主动探究的欲望。) (教师播放淘气的录音)“我总是忘记自己站队的位置，聪明的你能帮我想个办法吗?” 师：哪个热心、聪明的学生来给淘气出个主意? 生1：只要记住自己排在第几个就行了。 师：是个好主意，还有其他办法吗? ( 评析 对生1的评价略显应付，没有对其进行实质性的分析

小学数学优质课堂实录

小学数学优质课堂实录 在小学阶段学习数学是非常重要的，因为这不仅可以提高孩子们的逻辑思维能力，还可以为他们今后的学习打下良好的基础。而在这个过程中，优质的数学课堂是必不可少的。接下来，我将为大家介绍一堂小学数学优质课堂的实录。 引入 课堂伊始，老师并没有直接介绍今天要学习的知识点，而是用一个小故事来引入。故事讲述了小老鼠收拾储藏室的经历，然后引导学生讨论如何进行分类整理。通过这个小故事的引入，不仅能够引起孩子们的兴趣，还能让他们发散思维，为今天的学习做好铺垫。 知识点讲解 经过引入，老师开始正式介绍今天要学习的知识点——面积。首先，老师用生动形象的图片让学生们了解了面积的概念。随后，老师又通过网格纸画正方形、矩形、三角形等图形，让学生们亲自感受了不同图形的面积大小及计算方法。通过这种生动形象的讲解方式，不仅能够使孩子们更加深入的理解面积的概念，还能激发他们的学习兴趣。 案例演练 在知识点讲解之后，老师通过小组讨论、课堂互动的方式，让学生们共同解决具体的问题

强震球分数的初步认识课堂实录

强震球《分数的初步认识》课堂实录如下：一、导入新课师：同学们，今天我们要学习一个新的数学概念——分数。大家还记得我们之前学过的整数吗？生：记得，整数是我们生活中常用的数，如1、2、3、4、5……师：很好，今天我们要学习的是比整数更小的数，也就是分数。首先，我们来了解一下分数的定义。二、讲解分数的含义师：把4个桃子平均分成2份，那么每只小猴吃到的桃子可以用分数来表示。请问，每只小猴吃到的桃子是几分之一？生：1/2。师：非常好，每只小猴吃到的桃子是1/2。同样，如果猴妈妈想把她的两个桃子分给她的两个猴宝宝吃，该怎么分？生：一人一个。师：一人一个，换句话说就是把它平均分成2份，每份是1/2。三、讲解分数的读写师：接下来，我们学习如何读写分数。分数由两部分组成，分子和分母。分子表示分成的份数，分母表示总的份数。例如，1/2，其中1是分子，2是分母。生：练习读写分数。四、应用分数师：现在，请大家用分数表示以下情况：1