小学一年级数学中问到第几人和第几人之间有几人怎么算

有两种算法，第一种是一个个列举出来数，第二种是算式法。举例说明如下：求第5人和第10人之间有几人。（1）列举法：第5人到第10人的自然数序号依次是：5，6，7，8，9，10。第5人和第10人之间有几人，需要去掉第5人和第10人，由此可得有6，7，8，9共4人。（2）算式法：10-5-1=5-1=4人。扩展资料：整数加减法的运算法则：（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。减法的性质（1）一个数连续减去几个数，等于从这个数中减去这几个数的和。a-b-c-d=a-(b+c+d)（2）一个数减去几个数的和，等于从这个数中连续减去这几个数。a-(b+c+d)=a-b-c-d

一年级谁和谁之间有几个人的应用题

小明排在队伍的第一位，小华排在队伍的第八位，小明和小华之间还有几个人？答:他们之间还有6人。注意，不能简单算为8－1＝7还需再减去1。

我排第6,他排18,我和他之间有多少人,这条数学题怎么算

他排18，说明他前面有18-1=17个人我排第6，所以他距离我有17-6=11人

一年级几和第几的专项数学题

一年级几和第几的专项数学题是5+3=，7-2=；1+4=，6-3=；2+6=，9-5=；3+2=，8-4=；4+1=，7-1=；5+2=，9-7=等。1、数字的认识：一年级的学生需要掌握0-9这十个数字的基本概念，包括它们的大小关系、书写方式等。此外，还需要学会简单的加减法运算，例如2+3=5、7-2=5等。2、数的大小比较：在一年级的数学学习中，学生需要学会比较两个数的大小关系。通常可以通过观察数字的位数、比较最高位上的数字等方式来判断大小。例如，对于数字123和456，由于它们的百位数字相同，我们需要比较它们的十位数字，即1和4。3、数的顺序排列：一年级的学生需要学会按照从小到大或从大到小的顺序排列数字。例如，对于数字1、2、3、4、5，我们可以把它们按照从小到大的顺序排列为1、2、3、4、5；也可以按照从大到小的顺序排列为5、4、3、2、1。数学题的发展历程1、古埃及时期：古埃及人在建筑、农业和贸易等方面需要计算，因此他们创造了一些简单的算术运算符，如加号、减号、乘号和除号

第几和几个的数学题有哪些？

第几和几个的数学题如下：1、一年级(1)班的同学在排队，小英排第9，小敏排第16，小英和小敏之间有多少人?16-9-1=6（人）。答：小英和小敏之间有6人。2、小英排第1，小敏排最后，她们之间有13人，这个队伍一共有多少人?1+13+1=15（人）答：这个队伍一共有15人。3、小英看一本书，今天才从第12页看到第17页，明天该看第18页了，小英今天看了几页?第12页、第13页、第14页、第15页、第16页、第17页。17-12+1=6（页）答：小英今天看了6页。4、小英看一本书，今天总共看了5页，已经看到第14页，小英从第几页看起的?14-5+1=10（页）答：小英从第10页看起的。5、今天是星期三，本来要举行的运动会要推迟2天举行，当天是星期几?星期三、星期四、星期五。答：当天是星期五。6、爸爸从12月9日到17日到广州出差，爸爸出差几天?17-9+1=9（天）答：爸爸出处9天。7、小明排第9，小青排第16，他们之间有多少名同学?16-9-1=6（名）答：他们之间有6名同学