四年级数学手工怎么做

四年级数学手工可以作的手工如下：1、数学模型玩具：利用纸板、木棒、塑料等材料制作各种数学模型，如立体图形、平面图形等，帮助学生更好地理解数学知识。2、数学拼图游戏：用彩色纸片或其他材料制作数学拼图游戏，如数字拼图、形状拼图等，既可以锻炼学生的动手能力，又可以增强他们对数字和形状的认知。3、数学旋转玩具：用纸张或其他材料制作可以旋转的数学玩具，如旋转的立体图形、旋转的数字轮盘等，帮助学生更好地理解旋转和对称的概念。4、数学迷宫游戏：用纸张或其他材料制作数学迷宫游戏，将数学知识融入游戏中，使学生在游戏中学习数学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。5、数学计算器：用纸板、电路、电池等材料制作简单的数学计算器，帮助学生了解计算器的原理和计算方法。6、数学时钟：用纸板、指针、数字等材料制作数学时钟，帮助学生更好地理解时间的概念和计算方法。做手工的益处：1、提高创造力和想象力：手工制作需要人们不断地尝试和实践，它激发了人们的创造力，让人们能够创造出独一无二的作品

四年级数学上册计数器怎么做啊？

四年级手工数学计数器做法：准备工具：纸盒、纸板、彩笔杆、厚塑料包装纸。1、准备好做计数器用的纸盒、纸板、彩笔杆、厚塑料包装纸等材料。2、在纸盒上穿上孔，试试正好插住彩笔杆。注意孔不要打大了，不然固定不住彩笔杆。3、用包装纸剪一些圆片，中间剪上孔洞，大小正好能穿进彩笔杆去。4、将圆片穿在彩笔杆上。5、然后再插到盒子上。6、剪两块纸板，写上个十百千万。7、粘贴到纸盒上。这样，一个手工计数器就做好啦。

四年级数学手工怎么做

四年级数学手工可以作的手工如下：1、数学模型玩具：利用纸板、木棒、塑料等材料制作各种数学模型，如立体图形、平面图形等，帮助学生更好地理解数学知识。2、数学拼图游戏：用彩色纸片或其他材料制作数学拼图游戏，如数字拼图、形状拼图等，既可以锻炼学生的动手能力，又可以增强他们对数字和形状的认知。3、数学旋转玩具：用纸张或其他材料制作可以旋转的数学玩具，如旋转的立体图形、旋转的数字轮盘等，帮助学生更好地理解旋转和对称的概念。4、数学迷宫游戏：用纸张或其他材料制作数学迷宫游戏，将数学知识融入游戏中，使学生在游戏中学习数学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。5、数学计算器：用纸板、电路、电池等材料制作简单的数学计算器，帮助学生了解计算器的原理和计算方法。6、数学时钟：用纸板、指针、数字等材料制作数学时钟，帮助学生更好地理解时间的概念和计算方法。做手工的益处：1、提高创造力和想象力：手工制作需要人们不断地尝试和实践，它激发了人们的创造力，让人们能够创造出独一无二的作品

四年级数学日记怎么写

四年级数学日记如下：今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1―24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的

新人教版小学数学四年级上册第七单元条形统计图第一课时(例1)评课稿

新人教版小学数学四年级上册第七单元条形统计图第一课时(例1)评课稿如下：一、教学目标评价：在这一课时中，教学目标主要是引导学生了解条形统计图的概念及其制作方法，并提升学生的数据分析和图形解读能力。经过观察和评估，这些教学目标在课堂中得到了一定的实现。二、教学内容评价：本节课的教学内容围绕条形统计图展开，通过实际例子的演示，让学生了解了条形统计图的构造和表示方式。学生通过使用纸板和小方块等教具进行实际制作，提高他们的实践操作能力。教材的选取和安排合理，循序渐进，适合学生年龄和认知水平。三、教学方法评价：教师在教学过程中采用了多种教学方法，如示范、讨论、实际操作等，充分激发了学生的学习兴趣。特别值得肯定的是教师在引导学生实际制作条形统计图时给予了充分的指导和支持，促使学生发挥了自主学习的能力。四、师生互动评价：在这节课中，教师积极与学生互动，并及时鼓励和表扬学生的表现，营造了积极、和谐的课堂氛围