东北师大版小学二年级数学上册有多少贴画教案

教学目标：
1、经历应用编2—5乘法口诀的学习方法编6的乘法口诀的过程，发现规律记口诀，并能利用口诀解决实际问题。
2、在独立思考、与他人合作交流的过程中体验探究的乐趣，在解决问题的过程中，感受数学的价值。
教学过程：
师：前面我们已经学习了2-5的乘法口诀，请同学们回忆一下，我们是按照哪几个步骤学习的？
（1、看图列式 编口诀2、寻找规律 记口诀3、解决问题 用口诀）
师：这节课，我们就按照这样的学习方法来学习新的乘法口诀

北师大版小学二年级数学上册有多少张贴画课件

《有多少张贴画》教学设计一、教材解读《有多少张贴画》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课。这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境，让学生在已有的知识基础上，利用迁移，主动编6的乘法口诀，在学习过程中感受到成功的喜悦，增强信心。二、学情分析1、9句口诀中已学过了前5句口诀，在学习2到5的口诀时他们都提前背了所有的乘法口诀。并会用口诀解决简单的问题。也对编口诀有一定的经验。2、学生不会用已学过的口诀来记忆新知。三、教学目标依据《新课标》和对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力，过程和方法，情感态度价值观这三个维度，我将本课的教学目标确定为以下几点：1．知识与技能：经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。2．过程和方法：能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单实际的问题。3．情感态度目标：学会用类推的方法来学习新知识，体验从已有的知识来探索新知识的方法。 从而培养学习数学的兴趣

二年级数学有多少张贴画教学设计

 学习目标：      

    1.经历编制6的乘法口诀的过程,在探索规律的基础上理解口诀的意义。

2.能用6的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题。

3.借助点子图，建立新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。

学习重点：经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有知识出发探索新知识的思想方法。    

学习难点：理解口诀之间的关系，知道根据两句熟悉句口诀可以推出一句陌生的口诀。


北师大二年级上 有多少张贴画教学设计

学习目标：
　　1、让学生经历编制6的乘法口诀的过程，理解每句口诀的意义，并能够发现口诀之间的规律。
　　2、会用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。
　　3、借助点子图，建立新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。
　　教学重难点：借助点子图编制口诀，理解每一句口诀的意义。
　　教学准备：课件、实物投影。
　　《有多少张贴画》习案
　　学习微课，完成下面学习任务：
　　你能编出6的乘法口诀吗？试一试。

北师大小学数学二年级上册有多少张贴画教学示范