为什么4个2等于2个4

因为4个2相加可以写成2+2+2+2，也就是2的4倍，用乘法表示是2×4；两个4相加的话可以写成：4+4，也就是4的二倍，用乘法表示是4×2。4个2就是指有4个2相加，也即2+2+2+2=4*2。但是单纯从乘法的性质上来讲，4*2和2*4的答案是没有区别的，只是把数字的位置交换了一下。加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法，乘法和除法。 例如，在下面的图片中，共有三个苹果和两个苹果的组合，共计五个苹果。 该观察结果等同于数学表达式“3 + 2 = 5”，即“3加2等于5”。

2=3是一个著名的数学诡辩

2=3 这是一个著名的数学诡辩，有人用下述方法说明这一结论是正确的。因为4-10=9-15 5所以4-10+25/4=9-15+25/42的平方-2乘2乘5/2+（5/2）的平方=3的平方-2乘3乘5/2+（5/2）的平方（2-5/2)的平方=（3-5/2)的平方，2-5/2=3-5/2所以2=32=3这个结论显然是不正确的，但问题出在哪里呢？（注：a的平方-2乘a乘b+b的平方=（a-b)的平方）解：错在由（2- 5/2）2=（3- 5/2）2得2- 5/2=3- 5/2这一步，显然2- 5／2＜0，3- 5／2＞0，所以2- 5/2≠3- 5/2．

趣味的数学题有哪些？

趣味数学题和答案（必带答案，不带不采纳） 1、一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？ 答案：2元 2、假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。 答案：先用5升壶装满后倒进6升壶里， 在再将5升壶装满向6升壶里到，使6升壶装满为止，此时5升壶里还剩4升水 将6升壶里的水全部倒掉，将5升壶里剩下的4升水倒进6升壶里，此时6升壶里只有4升水 再将5升壶装满，向6升壶里到，使6升壶里装满为止，此时5升壶里就只剩下3升水了 3、一个农夫带着三只兔到集市上去卖，每只兔大概三四千克，但农夫的秤只能称五千克以上，问他该如何称量。 答案：先称3只，再拿下一只，称量后算差。 4、有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背回家，

4 2 2 3 6 下一个数字是多少 找规律

一个数字是15。1、第二个数字2=4×（2-1）/2；2、第三个数字2=2×（3-2）/2；3、第四个数字3=2×（4-1）/2；4、第五个数字6=3×（5-1）/2；5、根据此关系，第六个数字6×（6-1）/2=15。扩展资料：找规律填空的意义，实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力），以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时，能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式。然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明，绕过正面的大山，快速地得到其通项公式。所以找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列的。

一年级数学题4+2-3怎么表示

大数记心里，小数上下加减 。根据查询一年级数学题相关资料得知，一年级数学题4+2-3怎么表示4+2-3表示方法，大数记心里，小数上下加减 加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6 减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3 。