一年级数学比多比少怎么解题？

比多比少的八字口诀是：比多比少，巧用画图。比多比少问题，归纳起来，有三类：一是求多几少几；二是求较大数；二是求较大数。做这一类题目，是有方法技巧的，只要掌握了诀窍，是很容易拿到满分的。一年级比多比少的技巧口诀：比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。比多比少的应用题1.小红做了16朵纸花，小清做了9朵，小红比小清多做多少朵？2.公园里有月季花50盆，玫瑰花56盆，月季花比玫瑰花少多少盆？3.小明有39张卡片，小华比小明多12张，小华有多少张卡片？4.小明有39张卡片，小华比小明少12张，小华有多少张卡片？5.灰兔有25只，白兔有20只，哪种兔子多？多几只？

一年级需要多少数学卡片

一年级需要数学卡片，数量至少20张，因为一年级要学20以内加减法。方便学计算。

一年级数学比多少教案

教学目标：1.知识与技能：使学生知道”同样多”的含义。培养学生的操作、观察和语言表达能力以及主动参与学习的精神。2.过程与方法：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，理解“多”“少”的含义3.情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学学习兴趣和学习热情。教学重点：会正确地进行“多、少”的比较。教学难点：会比几个物体的多、少。教学用具：将第6页的主题图做成动画课件；学生准备学具卡片。教学过程：一、创设情境、激发兴趣1、多媒体课件展示小猪、小兔盖房子的情境动画。小朋友爱看动画片吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故事呢？2、学生讲故事。有一天森林里发了一次大水，把小兔的家冲走了，小兔非常伤心，小猪知道后叫了很多小伙伴一起帮忙，决定给小兔盖个新房子。小兔搬砖，小猪扛木头，你们看水中的小鱼也在为它们加油呢！同学们讲得真好。小猪、小兔互相帮助，我们应该向它们学习。二、合作学习，自主探究1、小组合作

一年级数学《读数、写数比较大小和几》知识点汇总

一年级数学《读数、写数》 　　1、读20以内的数。 　　正数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 　　倒数：从大到小的顺序2019 18 17 ······ 　　2个2个的数:02 4 6 8 10 12 14 16 18 20(正数、倒数或从指定中间数开始数都要会) 　　5个5个的数：05 10 15 20((正数、倒数都要会) 　　单数：1、3、5、7、9······ 　　双数：2、4、6、8、10······ 　　(注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。) 　　2、两位数 　　(1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个“一”就是1个“10”，一个“十”就是10个“一”

比多少怎么教孩子易懂

比多少属于孩子的基础认知，也是学习数学的基础。对于一年级的孩子来说是比较好掌握的，只要让孩子明白了其中的道理就会很轻松。比多少怎么教孩子易懂1.使用具体的物体进行比较：将两组物体摆在一起，让孩子比较两组物体的数量多少。例如，给孩子两堆颜色不同的糖果，要求他们比较哪一堆更多。2.使用数字进行比较：让孩子练习使用数字来比较数量多少。可以将数字写在卡片上，让孩子将数字正确地放在物体旁边。3.使用图形或图片进行比较：给孩子展示一些图形或图片，让他们观察并比较图形或图片的数量多少。4.进行游戏或活动：通过游戏或活动的方式教孩子比较数量的多少。例如，玩塔的游戏，让孩子比较塔的高度。5.使用绘本或故事书：选择一些与数量有关的绘本或故事书，向孩子展示其中的图片，并让他们比较其中物体的数量多少。数学比多比少怎么教建立数感：首先帮助孩子们建立数感，让他们理解数字的大小关系。可以用实物或图片来帮助孩子们比较数字的大小