三年级数学从鸟岛到狮虎山，共有多少条路线

有八条路线。先分开两大类：1、岛岛到猴山走直路；2、岛岛到猴山走弯路；再看两大类下面有几个小类。第一类即从岛岛到猴山走直路下有四种情况：后面从猴山到大象馆有直、弯两条路；从大象馆到狮虎山也有直、弯两条路，所以从猴山到狮虎山有2x2=4条路， 同样的道理第二大类从岛岛到猴山走弯路的话后面也是四种情况。 这样2x4=8种。扩展资料组合是数学的重要概念之一。从 n 个不同元素中每次取出 m 个不同元素  ，不管其顺序合成一组，称为从 n 个元素中不重复地选取 m 个元素的一个组合。所有这样的组合的种数称为组合数。组合性质：1、互补性质  即从n个不同元素中取出m个元素的组合数=从n个不同元素中取出 (n-m) 个元素的组合数； 这个性质很容易理解，例如C(9,2)=C(9,7)，即从9个元素里选择2个元素的方法与从9个元素里选择7个元素的方法是相等的。 规定：C(n,0)=1 C(n,n)=1 C(0,0)=1 2、组合恒等式 若表示在

小学三年级数学可以走几条路的图题

例如此类：从A到B有3条路可以走,从B到C有4条路可以走.那么从A点经过B点到C点有几种不同的走法?3×4=12种 还比如：三件上衣,2条裤子,几种搭配?3×2=6种

里程表小学数学几年级出现

三年级。在学习本节课之前，学生已经具备了一定的用线段图表示数量关系的经验和用减法解决问题的知识基础，只要学生能理解题意，问题就会迎刃而解。所以本节课在教学设计上突出了以下三点： 1．充分利用微课《认识汽车里程表》帮助学生对题意的理解。 三年级的学生，生活经验还不是很丰富，出租车里程表对于多数学生来说还比较陌生，因此理解题意才是解决问题的关键。在教学中，首先利用活动课安排学生观看微课《认识汽车里程表》（可重复看），让学生对汽车里程表有个初步认识，会读里程表，尽可能了解里程表上显示的里程数的含义。 2．在课堂上引导学生合作探究学习。在教学中通过多次安排学生讨论交流，关注交流情况，引导学生探究。通过对淘气记录的里程表的读数一表的讨论交流，让学生加深对里程表上数量关系的理解；通过对淘气所画线段示意图的讨论交流，让学生自主发现计算出租车每天行驶里程数的方法。3.巩固拓展。通过练习，培养学生解决与里程表相关的实际生活中的数学问题

三年级数学小玲走哪条路最近

小玲走哪条路最近，需要根据题目给出的条件来判断。假设小玲要从A点走到B点，有三条路可以选择：第一条路是直接从A点到B点，距离为AB；第二条路是从A点经过C点再到B点，距离为AC+BC；第三条路是从A点经过D点再到B点，距离为AD+BD。要判断哪条路最近，我们可以使用三角形的三边关系定理：任意两边之和大于第三边。即如果AB+AC>；BC，那么第一条路就是最近的路；如果AB+BC>；AC，那么第二条路就是最近的路；如果AB+BD>；AD，那么第三条路就是最近的路。我们需要比较三条路的长度，看哪条路的长度最短。如果三条路的长度相等，那么它们都是最近的路。需要注意的是，在比较长度时，我们需要考虑单位的影响。例如，如果两条路的长度分别为5米和6米，那么6米的路更长；但如果两条路的长度分别为5千米和6千米，那么5千米的路更长。因此，在比较长度时，我们需要确保单位相同或者进行单位转换。学习数学的好处：1、提高解决问题的能力：数学是解决问题的科学，它帮助我们理解问题、分析问题并找到解决问题的方法

三年级数学小玲走哪条路最远

小玲家在a处，学校在g处，从小玲家到学校一共有4条路可以选，其中从a到b到c到d到e到f最后再到g的路程最远。