小学数学中大一些和大得多怎么区别,关键是怎么向小学一年级的学生讲

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小学一年级数学 怎样解释解释多一些，少一些，多得多，少得多

很简单：多一些，就是和比较的数多一点，少一些，就是和比较的数少一点。多得多，就是选择里面最大的数，少的多，就是选择里面最小的数。如：和45比较11、42、49、89、7011是少的多，42是少一些，49是多一些，89是多的多。

小学一年级数学 怎样解释解释多一些、少一些、多得多,少得多?

1. 多一些意味着数量上有所增加，但增加的幅度不大。2. 少一些则表示数量上有所减少，但减少的幅度也不大。3. 多得多描述的是数量上显著的增加，增加的幅度很大。4. 少得多则是指数量上明显的减少，减少的幅度很大。

一年级数学怎么区分多得多和多一些

多得多或者是多一些，一般是语文上的问题。数学上，只要是多于两倍以上，就可以说多得多。举个例子比如8和1，8和78-1=78-7=1很明显，7这个数字相对比较大，1就比较小所以8和1相比，就多得多，8和7相比就只是多一点。扩展资料乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算。减法与加法互为逆运算，除法与乘法互为逆运算。整数的加减法运算法则：(1)相同数位对齐；(2)从个位算起；(3)加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。加法运算性质从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。例如：34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200。

小学一年级数学 怎样解释解释多一些，少一些，多得多，少得多？

通俗地理解，一年级涉及到这几个概念可以这么理解：15以内的多少，称为多一些，少一些；15以上的称为多得多，少得多。