一年级下册数学学什么

一年级下册数学学20以内的退位减法、认识图形等。一年级下册数学共七个单元和一个期末复习。分别为：第一单元减法（20以内的退位减法）。分三段安排：（1）十几减9；（2）十几减8、7；（3）十几减6、5、4、3、2。第二单元认识图形，直观认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形。第三单元认数（认识100以内的数学）。第四单元加法和减法1（笔算两位数加减一位数、两位数不进位、不退位的计算）。第五单元认识人民币。第六单元加法和减法2（笔算两位数加减一位数、两位数进位、退位的计算）。第七单元统计。第八单元期末复习。 数学简介：数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的

一年级下册数学学什么

一年级下册数学学20以内的退位减法、认识图形等。一年级下册数学共七个单元和一个期末复习。分别为：第一单元减法（20以内的退位减法）。分三段安排：（1）十几减9；（2）十几减8、7；（3）十几减6、5、4、3、2。第二单元认识图形，直观认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形。第三单元认数（认识100以内的数学）。第四单元加法和减法1（笔算两位数加减一位数、两位数不进位、不退位的计算）。第五单元认识人民币。第六单元加法和减法2（笔算两位数加减一位数、两位数进位、退位的计算）。第七单元统计。第八单元期末复习。 数学简介：数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的

一年级下册数学比多少的题型

一年级下册数学比多少的题型如下：1、有50个学生，2位老师。每人一瓶水，48瓶够吗？一共人多少瓶水？小月和小军一共折了16只纸船，其中黄色的有6只。小月折了9只。小军折了多少只?2、小明排在队伍的第一位，小华排在队伍的第八位，小明告差冲和小华之间还有庆埋几个人？3、站排，从前往后数，小红站在第3，小明站在第8，两个人中间有几个人？解答：8-3-1=4（个）答：两人中间有4个人。4、10个人站排，从前往后戚冲数，小敏站在第2；从后往返困前，小华站第2，小敏和小华之间有几个人？解答：10-2-2=6（个）答：小敏和小华之间有6个人。5、站排，小丽从前往后数是第4，向后转之后，从前往后数也是第4，小明站在排头，小军站在排尾，小明和小军之间有几个人？解答：这道题先求整个队伍的总人数：4+4-1=7（个）再求排头和漏仔念排尾的总人数：7-1-1=5（个）答：小明和小军之间有5个人。应用题类型：应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系（譬如：数量关系、位置关系等），并求解未知数量的题目

一年级下册数学比较多少应用题？

小红再回收9个瓶子，那么就一共回收了16+9=25（个），又因为小红在回收9个，那么他回会的收的瓶子个数跟小明一样多，这说明了小明也回收了25个。

一年级下册数学优点和缺点？

一年级下册数学找规律评课优缺点如下：

1、优点：教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”。

缺点：课堂上细节讲解不够；对学生的带动性不够；整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

建议：可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论）