小学二年级数学”一米有多长”教案

北师大二年级上册数学教学设计

2课桌有多长、1米有多长

项目｜内容｜

1.一般情况下,用不同的测量工具测量同一物体,得到的结果(),要想得到的结果相同,就应该统一测量()。｜

2.认识尺子。｜尺子上长短线都是刻度线。通常,测量物体的长度时,要把一端对准尺子的()。｜3.认识厘米。｜()是常用的长度单位,尺子上0~1之间的长度就是()。｜4.米和厘米的关系。｜1米=()厘米｜

5.通过预习,我知道了测量长度的基本工具是(),知道了尺子上的刻度线,0刻度,知道了测量长度的常用单位是()

新北师大版数学二年级上册《1米有多长》教学反思

二年级上册数学1米有多长练习题

北师大版二年级上册数学1米有多长教学设计