一年级数学题比一比算一算是什么意思怎么笔法

人教版小学数学一年级：比多少.ppt

教学目标：　　1．使学生初步认识一一对应,知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义.　　2．通过听童话故事,培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德.　　3．使学生通过操作、观察,初步体验数感,激发学生学习数学的兴趣,体验合作学习的乐趣.　　教具准备：录音机、磁带,实物投影仪,小兔头图片,小猪头图片,砖头图片,木头图片.　　学具准备：铅笔、橡皮、梨片图、苹果图、三角形、圆片、花朵片各若干个.　　教学过程：人教版小学数学一年级：比多少.ppt

10以内加减法一共有

1、一样多引导孩子先懂得一一对应。也就是同样多。比如：桌子上左边放6块方块积木，右边同样放6跟小木棒。接着先把圆形积木按规则排列好，接下来让孩子把小木棒摆在圆形积木的下方。这会让孩子观察是不是一一对应，有没有多余的。体现出一样多。

2、多些、少些桌上先放有方形积木7个，圆形积木6个，让孩子先摆好方形积木，然后在拿圆形积木一一去对应，看有没有多余的？对比看看多多少，少多少。

3、观察先3个把圆形方块按整齐摆好，接着用小木棒同圆形方块摆一样长度的，看到两个图形摆的长度一样但是疏密不同，从而判断那种多一些，那种少

小学一年级数学 比多少教学设计完整资料

新人教版小学一年级数学上册《比多少（比大小）》教案教学设计
课题：比多少（比大小）
一 、教学目标
1、 认识“〉”、“〈”、“=”，能够用符号和词语描述数的大小。
2、 培养观察、分析和表达能力，渗透一一对应的思想。
二、预计教学时间： 1 节
三、教学重难点
认识符号“〉”、“〈”、“=”的含义，能够用符号和词语描述数的大小
三、教具学具准备
猴子分水果图，猴子、梨、香蕉、桃子图片。
三、教学活动
（一）呈现课本主题图，组织学生观察，教师创设故事情景，激发学生兴趣
1、 有一天，猴子灵灵过生日，他请了好朋友来家里庆祝

给我个题,要解答。分析。

如果三角形与平行四边形的面积比为1:2,他们的高之比为1:2,那么三角形与平行四边形的底边长度的比是多少?


解答：

根据面积公式可知：

三角形与平行四边形的面积比=他们对应高的比×他们对应底边长度比的2分之1

所以可以直接写出：

三角形与平行四边形面积比=1：2=（1:2）×三角形与平行四边形的底边长度比×（2分之1）