数学一年级上册比多少教学视频

一年级数学一共有多少教学视频

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小学数学一年级上册1-5比多少课件

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一年级上册《比多少》教案

教学目标 　　1．使学生在具体的情景中感知100以内数的大小，会用多一些少一些多得多少得多描述数量之间的大小关系。 　　2．通过开放型的问题鼓励学生解决问题策略的多样化，发展学生的思维能力。 　　3．在观察、操作、讨论、交流的小组式的学习过程中激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探求知识的能力，从而感知数学无处不在。 　　 教学内容 　　教科书第40页。 　　 教学设计 　　初步感知，导入新课 　　从学生身边的生活实际出发，感知多与少的概念 　　师：同学们，回头看一看，你发现了什么？ 　　生：教室里有很多听课的老师。 　　师：你能用多或少描述以下听课教师与讲课教师之间的大小关系吗？ 　　生1：听课的教师比讲课的教师多。 　　生2：我班的同学比听课的老师少。 　　生3：听课的老师比我班的同学多。 　　生4：台上的桌子比台下的桌子少。 　　生5：我班的女孩比男生少，男孩比女孩多

一年级数学比多少教案

教学目标：1.知识与技能：使学生知道”同样多”的含义。培养学生的操作、观察和语言表达能力以及主动参与学习的精神。2.过程与方法：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，理解“多”“少”的含义3.情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学学习兴趣和学习热情。教学重点：会正确地进行“多、少”的比较。教学难点：会比几个物体的多、少。教学用具：将第6页的主题图做成动画课件；学生准备学具卡片。教学过程：一、创设情境、激发兴趣1、多媒体课件展示小猪、小兔盖房子的情境动画。小朋友爱看动画片吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故事呢？2、学生讲故事。有一天森林里发了一次大水，把小兔的家冲走了，小兔非常伤心，小猪知道后叫了很多小伙伴一起帮忙，决定给小兔盖个新房子。小兔搬砖，小猪扛木头，你们看水中的小鱼也在为它们加油呢！同学们讲得真好。小猪、小兔互相帮助，我们应该向它们学习。二、合作学习，自主探究1、小组合作