小学一年级上册数学比多少教案

《比多少》1-5的认识和加减法教学设计

本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。　　本单元的安排是：先教学1―5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法，这部分教材，是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。　　【单元教学目标】　　1、使学生能认、读、写5以内各，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。　　2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。　　2、使学生认识符号“>”“<”“=”的含义，知道用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。　　4、使学生初步知道加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。提倡算法多样化。　　5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流

小学一年级数学比多少练习题

一、注意挖掘学生身边的学习资源。在这节课中，教师很好地体现这一理念，充分调动了学生的学习积极性，使学生活动与学生生活紧密联系。如猜小棒，为学生创建了一个发现，探究的思维空间，让学生在积极参与活动的过程中，自己去发现，领会多一些，多得多，少一些，少得多的意思，并能用它描述两数之间的大小关系。
二、估计方法的指导恰到好处。数学老师的责任不是简单地把现成的数学知识交给学生。而是要引导学生在实践中积极动脑去探求

一年级下册数学要认的字

一：上 下 前 后 左 右 中二：加法，减法，和，差三：比一比，填一填、画一画，圈一圈、数一数，摆一摆，连一连，涂一涂，划一划，做一做，读一读，写一写，猜一猜，说一说，填空、计算，对、错，看图列式，解决问题，四：比，多少，同样，相等，等于，原来，现在，发现，方法，得，以内，一共，还剩，余下，至少，只能，可以，信息，最，还，把，的，有，在，从，往，到，里面，边，来，去，看，第，几，过，每，又，或，都，走，想，什么，怎样，写作，读作，按，顺序，给，合起来，相加，意思，个位，十位，之间，中间，星期，时针，分针，时间，时钟，一点儿，进位，图形，长方体，正方体，圆柱，球，排列，合适，拼成，需要。

一年级数学常用字词认读带拼音

一年级数学常用字词认读带拼音数一数、比一比、摆一摆、读一读、做一做、想一想、连一连、填一填、找一找、写一写、上、下、前、后、左、右、相邻多、少、大、小、长、短、高、矮、粗、细、快、慢、还剩下、合起来、倒着数、第几、遮住、等于、大于、小于、加法、减法、一共、还有、同样多、物体、图形、形状、哪些、圆形、三角形、正方形、长方形、菱形、圆柱、方体、体、球分成两堆、按顺序、告诉、知道、问题、解决、卡片、小棒、捆、进位、凑成、发现、规进位、凑成、发现、规律、天平条、只、个、面、页、辆、朵、盒、边、棵、支、块、片、张、本、瓶、包、头、匹、天 岁、钟表、时间、时针、分针、元、角、分、小时、点钟、分钟一年级数学题目常见字1、数一数，连一连，画一画。请你用线把数和它对应的物体连一连。数一数，把相同个数的图连接起来。请你把下列数字按顺序用线连起来，看看是什么？把得数相同的算式用直线连起来。2、看一看，填一填，想一想，怎样数得快