一年级数学十一减二分二步算

全都答出来了，要给我分哦。1、利用±1可以解决一些看似很难解的问题（对俺来说就很难。。。）。例如：桌面上有14只杯子，3只杯口朝上，现每次翻动4只杯子（杯口可朝上，也可朝下），问：经过若干次翻动后，能否把杯口都翻为朝下？若不能，那么每次翻动6只，能做到吗？7只呢？假设杯口向上的一只杯子为+1，杯口向下的一只杯子为-1.现在的14只杯子的值就是-11+3=-8，最终要得到-14.那么每次翻四只，有5种情况：把+4变成-4或者把-4变成+4,把+2变成-2或把-2变成+2，把0变成0.也就是说每次翻四只杯子这一个动作有五种可能取值，正负8，正负4，0.-8可能通过加减正负八，正负四，零得到-14吗？不可能，因为缺的是一个-6，凑不出来。同样每次翻六只这个动作有七种可能取值，正负12，正负8，正负4,0.也不可能。也凑不出-6。每次翻七只杯子这个动作有八种可能取值，正负14，正负10，正负6，正负2

小学一年级的孩子，如何提高数学运算能力？

孩子的学习一直以来都是让家长比较操心的问题，特别是对于上一年级的小孩子来说，数学的学习是比较困难的，所以家长在生活当中一定要提高孩子的数学运算能力，接下来小编就为大家介绍一下。一、如何提高数学运算能力？首先我们要知道在幼儿园的时候，幼儿园的老师是不会教孩子一些算术方法，同时也不会给孩子教育一些学术性的知识，所以孩子在幼儿园的学习当中主要是以玩为主，因此在上一年级的时候对于运算能力就掌握的不好，同时也跟不上老师的脚步，因此视觉能力就会大大下降，所以家长在孩子上一年级之前，就应当锻炼孩子的数学运算能力。其次在孩子上学前班的过程当中，就可以给孩子买一些数学加减法的习题，通过在学前班的学习再通过父母生活当中的教育，就能够让孩子很好地掌握数学运算能力，在做一些习题就能够起到锦上添花的作用，就能够帮助孩子很好的提高数学运算能力，要知道对于一年级的小朋友来说，这个时候数学学习的内容主要就是10以内的加减法，因此家长在教育孩子的时候，一定要注重教育孩子加减法准则

一年级的数学题很难怎么办？

作为家长，其实我们每个家长可能都经历过这个阶段：面对小学一年级的题，我们都觉得特别的难，自己好像都无从下手，更别提辅导孩子做作业了。首先，与之前差别很大。现在很多家长看到一年级的习题之后，都会瞪大双眼，甚至会觉得不可思议，一年级的题怎么会这么难呢？其实这很突出的一点就是与自己之前相比差别很大。可能在之前小学一年级的时候是是从学数字开始，而现在的小学一年级的题相比较之前而言就变得有点儿难了。很多时候，一道看似简单的题目，家长半天都解答不出来。其次，教育改革的影响。还有就是随着教育改革的发展，现在的教育比较注重孩子的思维培养。所以我们看到一年级孩子的题目的时候，就觉得特别的难，因为如果不动脑筋好像就得不到这个问题的答案一样。随着教育的发展，孩子的课程也在发生着改变，所以从一位家长的角度观察，就会发现一年级的题目变得越来越难了，连家长都不知道从何下手了？再次， 家长不与时俱进。其实很多家长觉得一年级的题目特别难，就是我们家长们不会与时俱进的结果

如何上好刚入学的小学一年级的数学课？

重点是培养兴趣 以后数学会很难 或 烦 不会的话 家长要有耐心 不能打孩子 会有阴影 叛逆还有童年本来就是玩的 这时候就逼着学 以后肯定会后悔 我三年级之前数学就没有及格过 毕业成绩是98（江苏）

“我们认识的数”一年级数学综合实践活动。

春天，是播种的季节，有了春的播种才有秋的收获。经过一年级数学组的集体备课教研后，一节数学综合实践活动课“我们认识的数”也走进了课堂等待收获。这节课的教学目标是结合学生所认识的100以内的数，通过说一说、猜一猜和数一数等活动方式，培养学生的数感，会用学过的数表达生活的需要。这节课重要组织教学的就是第二板块猜一猜，在教学中通过有趣的游戏环节和小老师提问角色互换的方式，高效的完成了教学环节。在数一数环节中，让学生通过自己数一数，用脚步量一量，走出教室到校园里体会数字在生活中的运用，也促进学生数感的建立。 正是一年级数学组老师的团队合作精神，书写了凌云人的教育情怀，积极的课堂观察与探索，为低段学生的合作学习注入了新的力量。