二年级数学时间单位换算

1. 一年前的腊月清晨余裤 = 12个月2. 一年 = 4个季度3. 一个季度 = 3个月4. 一天 = 24小时5. 一小时 = 60分钟6. 一分钟 = 60秒

二年级元角分换算口诀 学会数学走天下

1、1元=10角2、1角=10分3、1元=100分4、1分=0.1角=0.01分5、1角=0.1分6、应用这些关系，可以得到1元3角5分=1.35元=13.5角=135分7、33角7分=3元3角7分=3.37元=33.7角=337分 等等。8、元角分的换算单位的10，就是逢十进一。9、元角分是我们常用的钱币单位，我们在小学时候就要学习它们之间的换算关系，毕竟它们与我们的生活息息相关。父母赚钱不容易所以我们要养成合理消费，不大手大脚的坏习惯，掌握元角分的换算，会使我们生活更方便。

二年级小学生口算速度1分钟应能达到多少道题？

二年级小学生口算速度1分钟应能达到二十道题。二年级的学生口算能力应该根据自己的反应能力还有熟练掌握，才能知道自己一分钟能算多少道题目，每个人的反应能力不一样，有的人算的快话的话。一分钟可以做几十个题目，慢的话一分钟也就是一十几个题目，还是要因人而异，做题目过程中，还是要稳中求稳，太快了也不好，容易错的多，还是要稳一点好。检测需要孩子达到以下目标：1、初步了解统计的意义，体会数据的收集、整理、描述和分析的过程；用最简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能够根据统计表中的数据回答简单的问题，并且能够进行简单的分析。2、知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商，能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。3、初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

北师大版小学二年级下册数学，《1分有多长》教学反思

《1分有多长》教学设计 [ 2014-6-12 19:55:41 | By: 张敏 ] 教学目标：1.通过“1分有多长”的实践活动，体验1分钟有多长。2.知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。教学重点：让学生理解比分小的单位——秒。教学难点：体会1秒有多长，知道分与秒的关系。教学过程：一、情景导入1．运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小华用了17秒，得第二名。2．你知道你自己跑100米用多少时间吗？3．我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？ 4．今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）二、认识秒针1．出示钟表：哪根是秒针？ 2．观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？3．学生交流：1分=（ ）秒4．在什么地方还见过秒？三、体会1秒1．看秒针走动拍手，每秒拍一下。 2．数数：数到60 看走了几秒

二年级数学公式是什么？

二年级数学公式如下：1、如果你面向东后面就是西，左边是北右边是南。如果你面向西后面就是东，左边是南右边是北。如果你面向南后面就是北，左边是东右边是西。2、1时＝60分，1分＝60秒。3、经过时间＝结束时间－开始时间；开始时间＝结束时间－经过时间；结束时间＝开始时间＋经过时间。4、在钟表上有12个大格、60个小格，时针走一个大格是1小时，分针走一个小格是1分钟，分针走一个大格是5分钟。5、根据除法各部分之间的关系可以导出这样几种公式：被除数＝除数×商＋余数；除数＝(被除数—余数）÷商；商＝(被除数—余数）÷除数；余数＝被除数—除数×商。6、在一道没有括号的算式，有加减法，又有乘除法，先算乘除法，再算加减法。如果只有加减法或只有乘除法时，要从左到右计算。再有括号的算式里，要先算括号里面的。