中班数学比多少教案（精选5篇）

中班数学比多少教案（1）活动目标：1. 会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。重点和难点：2. 让幼儿利用一一对应的方法发现两个物体集合之间的数量关系。说明：一一对应是比较物体集合是否相等的最简便、最直接的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的关键性步骤。因此，让幼儿在操作中发现一一对应的方法，通过这种方法去发现两个物体集合之间的多、少和等量关系是至关重要的。材料和环境创设：3. 准备诱发对应性材料（如碗和调羹、杯子和杯盖等）和自发对应性材料（如雪花片和木珠、红积木和绿积木等），并按难易程度编号放置在数学活动区内供幼儿操作。设计思路：4. 一一对应有两种方法，对于幼儿而言，重叠法更易于发现两个集合之间的对应关系。因此，先提供可供幼儿进行重叠比较的材料，再提供并放对应的材料，以便利幼儿“发明”一一对应的方法，并通过这种方法发现物体之间的数量关系

中班数学比多少教案设计意图

比多少　　一、活动目标　　会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。　　二、重点和难点　　让幼儿利用一一对应的方法发现两个物体集合之间的数量关系。　　说明：　　一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。因此，让幼儿在对材料的操作摆弄中自己“发明”一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系是至关重要的。　　三、材料和环境创设　　1．材料：诱发对应性材料--碗和调羹、杯子和杯盖、娃娃和帽子、小兔和青菜、……。自发对应性材料--雪花片和木珠、红积木和绿积木、苹果和香蕉、汽车和飞机等等。以上材料可用实物，也可用图片。　　2．环境创设：将以上材料按难易程度编号放暨在数学活动区内供幼儿操作摆弄。　　四、设计意图　　一一对应有两种方法，一种是重叠，另一种是并放

比较多少中班数学教案

比较多少，的数学教案。年龄段是学前班的中班教学目标：1、使学生经历探索实际问题中求两数相差多少的过程，理解求一个数比另一个数多（或少）多少要用减法计算，初步学会解决日常生活中类似的简单实际问题。2、使学生在解决实际问题的过程中，初步体会数学思考的特点，感受数学抽象的价值，培养学习数学的兴趣，增强应用数学的意识。3、适时进行环保的思想品德教育。教学重点：引导学生探索这类问题怎样列式计算教学难点：引导学生理解这类问题的数量关系以及解决问题的思考方法用减法解决求一个数比另一个数多几的问题，这是学生第一次正式学习解决这类问题，以往比较多几个都是从图上看出来的。因此教学时，充分利用了学生在第一册第二单元“比一比”中初步认识的“同样多”，“谁多谁少”的概念，在摆学具的过程中感受求一个数比另一个数多几（少几）的过程和方法。

《比多少》中班数学活动教案

活动目标：旨在让中班幼儿初步掌握书写顺序，学习书写数字1、2，激发幼儿书写数字的兴趣。活动准备：准备数字卡片1、2各一张，用于辅助教学。活动过程：一、数字1的书写首先，请小朋友到黑板上自由书写数字1，老师在田字格里示范写数字1，强调从圆点开始，向箭头方向书写。幼儿在田字格里练习。二、数字2的书写展示两座小房子，引导幼儿理解两座小房子用数字2表示。请小朋友到黑板上书写数字2，老师在田字格里示范写数字2，讲解笔顺，从哪里开始，到哪里结束。幼儿做书空练习后，在田字格里书写。三、观察与实践出示《小鸟和松鼠》画册，引导幼儿观察图画，分别说出小鸟和松鼠的数量，用数字1、2表示。幼儿在画册上书写数字1、2。

· 中班数学活动教案《比多少》

教学目标：　　1、巩固认识数字1——10，幼儿能正确认读数字1——10. 2、能根据数字拿出相应数量的物体。　　 3、培养幼儿的观察力，能不受物体摆放形式的影响找出多的一组。　　教学准备：1、教师教具准备：数字卡片1——10 动物磁铁教具　　 投影仪、　　 2、幼儿教具准备：水彩笔7盒 雪花插片 作业纸每人一张　　重点和难点：　　　　让幼儿利用一一对应或点数的方法发现两个物体集合之间的数量关系。　　　　　说明：　　一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。因此，让幼儿在对材料的操作摆弄中自己“发明”一一对应或点数的方法，并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系是至关重要的