数学教学设计和教案的区别是什么?

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小学教师资格证教学设计题是语文或者数学任选一个吗那是不是复习备考的时候只用准备一门学科的教学设计就可以了

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人教一年级上册数学解决问题 求一共有多少公开课教案

求两个数相差多少的实际问题(公开课)教案(苏教国标版一年级教案设计)小学数学教学资源网 → 数学教案 → 求两个数相差多少的实际问题(公开课)教案(苏教国标版一年级教案设计) 2009-12-16 → 手机版 教学内容 ： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级（下册）第61~62页. 教学目标 ： 1．理解求两个数相差多少的实际问题.2．会用减法解决求两个数相差多少的实际问题, 积累数学活动的经验,进—步感受数学与日常生活的密切联系. 3．培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度. 教学过程：口算（20道）师：小火车开起来.一、复习铺垫谈话：同学们,我们已经初步学会了比较,比如,比大小,比长短,比轻重,比多少.今天我们再来比一比,不但要比出结果,还要说一说你是怎么比的.1、 比大小.出示一本教科书和一本练习本,提问：比一比,教科书和练习本,哪一本的封面比较大?你是怎么比的?指出：教科书和练习本的封面,我们一眼就能看出大小,可以通过观察来比较

名词解释“数学教学设计”

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