中班数学活动它们一样多吗教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的中班数学活动它们一样多吗教案，欢迎阅读与收藏。 中班数学活动它们一样多吗教案1 　　 活动目标： 　　1、学会不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的干扰来判断7以内等量的物体。 　　2、能自己检查自己操作的结果。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、了解多与少的相对性。 　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　 活动准备： 　　PPT、幼儿画册 　　 活动过程： 　　1、判断物体的数量是否相等。 　　（1）出示对应排放的两排小鸡PPT（每排5只）。 　　提问：两排小鸡一样多吗？为什么？ 　　（2）出示对应排放的两排小鸡PPT（上排为黄鸡，下排为灰鸡，每排5只）

中班数学教案：有趣的图形

活动目的：一、培养幼儿对图形的兴趣，让孩子们能在生活中发现圆形、正方形、三角形的相似物，并能按照形状进行分类。二、鼓励幼儿大胆表达自己的发现，愿意与同伴一起分享与交流。三、激发幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的乐趣，感受集体活动的快乐。四、喜欢参与数学活动，乐于参与各种操作游戏，培养思维的逆向性。活动准备：一、幼儿需已认识圆形、正方形、三角形，熟悉音游《找朋友》。二、设置“图形乐园”，提供图形挂卡及其相似实物。三、准备圆形、三角形、正方形卡片、白纸、磁带、录音机。活动过程：一、在《蓝精灵》的音乐中，教师引导孩子们到图形乐园寻找小熊宝宝的礼物，激发孩子们探索图形活动的兴趣。二、孩子们在“图形乐园”自由找到“礼物”后，与同伴分享发现，数一数正方形、三角形有几条边、几个角，进行比较。三、音乐游戏《找朋友》让孩子们寻找相同形状的“图形娃娃”做朋友，增进交流和合作。四、教师展示相似实物，引导孩子们将实物按形状分类，并讲述自己的分类过程

中班变成一样多数学教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的中班变成一样多数学教案，希望能够帮助到大家。 中班变成一样多数学教案1 　　 活动目标： 　　1、认识数字3，知道它所表示的数量。 　　2、能根据数字添加或删除多余的实物，使数字和实物的数量一样多。 　　 活动准备： 　　1、教具：数卡1―3，实物图片三张，动物教具（一只猫、两只猴、三只鸡），《找朋友》音乐磁带。 　　2、学具：数卡1―3若干，幼儿活动材料第二册第九页，笔。 　　 活动过程： 　　 一、复习数字1、2. 　　1、游戏：看数拍手 　　教师举起数字1（2），幼儿拍1（2）下，进行数次后，单独请个别幼儿进行游戏。 　　2、玩游戏：看数字学小动物叫 　　教师举起数字1（2）幼儿学动物叫1（2）下（猫叫、狗叫、鸡叫……）

中班数学教案《它们一样多吗》

活动目标1. 学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰，判断7以内等量的物体。2. 能自主检查操作的结果。3. 喜欢积极参与活动，对数学学习充满兴趣。4. 愿意尝试并享受成功的喜悦。5. 感受数学与生活的联系，体验数学游戏的乐趣。活动准备物质准备：1. 《幼儿画册》第3册第22页。2. PPT。活动过程一、判断物体的数量是否相等1. 通过展示不同排列方式的两排小鸡，引导幼儿观察并判断它们的数量是否相同。提问：这两排小鸡数量是一样多还是不一样多？（一样多）2. 通过变换小鸡的排列方式，再次引导幼儿判断数量是否相同。提问：改变排列方式后，这两排小鸡数量是一样多还是不一样多？（一样多）二、花朵数量相同1. 展示颜色不同的两排花朵，引导幼儿判断数量是否相同。提问：这两排花朵数量是一样多还是不一样多？（一样多）2. 强调花朵数量相同，不因颜色不同而改变。三、猴子数量相同1. 展示大小不同的两排猴子，引导幼儿判断数量是否相同

中班数学教案比多少

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的中班数学教案比多少，希望能够帮助到大家。 中班数学教案比多少1 　　 【活动目标】 　　1、比较10以内数量的多少、一样多。 　　2、能进行简单的数量推理，发展数理逻辑能力。 　　3、感受合作游戏的快乐。 　　 【活动准备】 　　1、《我会讲故事》幼儿用书第18-19页。 　　2、每名幼儿10个小猪纸偶。 　　 【活动过程】 　　1、出示电子用书第18-19页，请幼儿数一数图中椅子的数量。请幼儿猜猜图中的椅子可以坐多少只小猪。 　　2、请幼儿把10个小猪纸偶放在自己书中的椅子上，看看一共有多少只小猪可以坐下来吃东西。 　　3、教师任意说出椅子的数量（1-10），请幼儿推测并回答可以请几只小猪来吃东西。