数学之美这本书讲的是什么？

数学之美（数学中让人愉悦的东西）作者： 吴军 人民邮电出版社 版年： 2012-5 页数： 304 定价： 45.00元 ISBN: 9787115282828部分内容数学美与其它美的区别还在于它是蕴涵在其中的美。打个比方来说，大家一定都有这种感觉，绝大部分同学对音体美容易产生兴趣，而对数学感兴趣的不多。我认为，这主要有两个方面的原因：一是音体美中所表现出来的美是外显的，这种美同学们比较容易感受、认识和理解；而数学中的美虽然也有一些表现在数学对象的外表，如精美的图形、优美的公式、巧妙的解法等等，但总的来说数学中的美还是深深地蕴藏在它的基本结构之中，这种内在的理性美学生往往难以感受、认识和理解，这也是数学区别于其它学科的主要特征之一。二是长期以来，我们的数学教材过分强调逻辑体系和逻辑推演，忽视数学美感、数学直觉的作用，长此以往，学生将数学与逻辑等同起来。一味注重数学的逻辑性而忽视了数学本身的美，学习的过程中就会感到枯燥无味缺乏兴趣

如何评价数学之美这本书？

我记得有一次在大学的时候，我遇到了一道非常难的数学题，我尝试了很长时间，但是一直没有得出正确答案。我很沮丧，感觉自己学的数学知识还不够扎实，遇到一点困难就束手无策。那时候，我在网上看到一本叫做《数学之美》的书，据说是介绍数学应用的一本经典之作。我当时就决定买下这本书，因为我希望通过它更好地理解数学的应用。当我打开这本书的时候，我意识到这是一本非常棒的书。它让我重新认识到数学的美妙之处，让我对数学的应用有了更深刻的理解。这本书不仅解决了我的数学难题，还让我开阔了视野，对数学产生了更深刻的兴趣。在我读完这本书之后，我真正认识到了“书到用时方恨少”的真谛。以前，我一直抱着只读课本和考试资料的想法学习，但是这本书让我认识到，课本和考试资料只是学习的一部分，真正深入了解一门学科的奥秘还需要阅读更多的书籍和文献。我开始阅读更多的书籍，从不同的角度去了解学科的内涵，从而更好地理解学科的本质。阅读书籍让我感觉自己的学习变得更加丰富和多彩，也让我对未来的学习和职业规划有了更清晰的认识

再读吴军《数学之美》——统计自然语言处理的通俗科普读物

吴军的《数学之美》一书，作为自然语言处理的通俗科普读物，从数学角度深入浅出地介绍了计算机科学中的离散数学、编译原理、信息论、统计学习等知识体系。此书内容丰富，与现代大模型的研究、魔改Transformer的研究乃至神经网络的研究有着不同但相互关联的视角。作者在文中结合自己的新感受，穿插吴军书中的结论与个人思考，探讨了文字与语言、数字与信息之间的关系，自然语言处理的历史与现代技术路线的转变，以及统计语言模型、分词、隐马尔可夫模型、信息度量等关键概念。书中还提到分治算法、逻辑回归、搜索广告以及神经网络的基础知识，并讨论了数学在解决自然语言处理问题中的应用。本书不仅介绍了技术的演变，还涉及了奥卡姆剃刀原则、最大熵模型、拼写输入法数学原理、密码学数学原理、布隆过滤器、维特比算法等，展示了数学之美在不同领域的广泛影响。在自然语言处理领域，书中强调了统计NLP与深度学习NLP的区别与联系，从信息熵、条件熵、互信息到相对熵（KL散度）的数学概念，以及如何通过这些概念在文本处理中进行相关性度量

数学之美的内容简介

几年前，“数学之美”系列文章原刊载于谷歌黑板报，获得上百万次点击，得到读者高度评价。读者说，读了“数学之美”，才发现大学时学的数学知识，比如马尔可夫链、矩阵计算，甚至余弦函数原来都如此亲切，并且栩栩如生，才发现自然语言和信息处理这么有趣。今年，作者吴军博士几乎把所有文章都重写了一遍，为的是把高深的数学原理讲得更加通俗易懂，让非专业读者也能领略数学的魅力。读者通过具体的例子学到的是思考问题的方式 —— 如何化繁为简，如何用数学去解决工程问题，如何跳出固有思维不断去思考创新。

数学之美这本书讲的是什么？

数学之美（数学中让人愉悦的东西）作者： 吴军 人民邮电出版社 版年： 2012-5 页数： 304 定价： 45.00元 ISBN: 9787115282828部分内容数学美与其它美的区别还在于它是蕴涵在其中的美。打个比方来说，大家一定都有这种感觉，绝大部分同学对音体美容易产生兴趣，而对数学感兴趣的不多。我认为，这主要有两个方面的原因：一是音体美中所表现出来的美是外显的，这种美同学们比较容易感受、认识和理解；而数学中的美虽然也有一些表现在数学对象的外表，如精美的图形、优美的公式、巧妙的解法等等，但总的来说数学中的美还是深深地蕴藏在它的基本结构之中，这种内在的理性美学生往往难以感受、认识和理解，这也是数学区别于其它学科的主要特征之一。二是长期以来，我们的数学教材过分强调逻辑体系和逻辑推演，忽视数学美感、数学直觉的作用，长此以往，学生将数学与逻辑等同起来。一味注重数学的逻辑性而忽视了数学本身的美，学习的过程中就会感到枯燥无味缺乏兴趣